一.用万或亿做单位数的改写方法:

这部分知识可以分为两部分,整万整亿数的改写和非整万非整亿数的改写。

(一)第一部分“整万整亿数的改写”方法:

四年级上册数学亿以内大数的认识(四年级数学上大数认识)(1)

二、非整万、非整亿数省略万位或亿位后面尾数的改写方法.

四年级上册数学亿以内大数的认识(四年级数学上大数认识)(2)

三、做题技巧

1.下面囗里可填的数是几?

(1)如果35囗 820≈36万,囗里可填的数是多少?填几最接近的“≈”后面的数?

(2)如果402囗820≈402万,囗 里可填的数是多少?填几最接近的“≈”后面的数?

温馨提示:遇到这类题,只需要比较万位后面的千位上的数就行了 ,百位上十位个位不管是几都不管。。

(1)题中,题中35万≈36万,因为36万比35万多1,可以看出用“五入”的方法,所以千位上的囗可以填5.6.7.8.9;填9最接近36万。

(2)题中,题中402万≈402万,因为“≈”两边都是402,可以看出是用“四舍”的方法,千位上的囗可以填0.1.2.3.4;填 0 最接近402万。

2.一个六位数省略万位后面的尾数是60万,这个数最大是多少?最小是多少?

温馨提示:这类题不少学生觉得“四舍”后数目变小,所以是最小数;而“五入”后数目变大应该是最大的数,这样想就是大错特错。 首先得让学生明白四舍还是五入后是最大数,四舍前后万级上都是60万,说明四舍前已经是60万,并且比60万还多 ,所以经过四舍的数是最大数;而原来不到60万,通过五入后才是60万,明显是小数。

明白这一点,再写数相对就比较简单一点了。

四年级上册数学亿以内大数的认识(四年级数学上大数认识)(3)

四、小手搓搓,大家试试手吧:

1.改写成用万或亿做单位的数

2¦0000¦0000=( )万

2¦0000¦0000=( ) 亿

9801¦2349≈( )万

9801¦2349≈( )亿

2.猜一猜

(1)28囗520 ≈ 28万,囗可填哪几个数?

(2)159¦囗520 ≈ 160万

3.选择。(把正确答案的序号填在括号里)

(1)用“四舍五入”法得到的近似数比原数( )。

A.小

B.大

C. 可能大,也可能小

(2)把6705886“四舍五人”到万位,要把

( )上的数四舍五人。

A.万位

B.千位

C.百位

(3)“32091”省略万位后面的尾数,求近似数是( )。

A.4万

B.32万

C.3万

(4)一个六位数,它的近似数是 80 万,这个

数可能是( )。

A.790999

B.805899

C.795000

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