育邻梦
孩子是上天安排到每个家庭中的小天使，引导天使【孩子】健康、快乐的成长，就需要父母用积极阳光之心去照耀。
你会让你的孩子跟成绩不好的差生一起玩吗？孩子的交友、学习、成长遵循“三人行必有吾师”。俗话说：“尺有所短，寸有所长。”、“三人行必有吾师”每个人的成长和性格都是不同的，学习成绩并不代表全部，成绩好不代表这个人就一定优秀，成绩差并不一定就没有可被人学习的地方。孩子时期是体验各种生存之道，为人处事的重要时期，这个时期重要的是引导孩子学会识人、选人，能按照自己的成长需要借鉴同伴都优秀之处为己所用。
回避是引导孩子成长过程中最低级的选择，回避最终只会形成逃避。因为，人类生活总是在不同的全体之间相处的，而世间也绝无“十全十美”之人，如果对方有****不足就不与其交朋友，那么最后只会使得自己没有朋友，成为“孤家寡人”。
学习分享
1、引导孩子识别朋友所有的优点
孩子暂时学习差，表现都不好，并不代表就是一个坏孩子。暂时学习不好可能是还未找到学习的方法，还未“开窍”。但每个孩子生来都拥有自己独特的特质，比如有些孩子善于组织、协调，有的孩子乐于帮助别人，有的孩子善于表达.....需要引导孩子从同伴身上找到那个值得借鉴的闪光点。
2、引导孩子建立择友标准
生活中每天都在做选择，孩子的成长路上最重要的选择就是和什么样的孩子做朋友，有研究表明您最亲密6个朋友的平均水准就是您现阶段的成绩水准。所以，引导孩子成长除了学习文化知识，引导孩子识别朋友也是非常重要的学习内容。这一过程需要父母根据自己的理解将诚实、善良与具体的言行对应，让孩子对诚实、善良有深入的理解。比如小伙伴预约****相聚游戏，他每次都能准时到，这就是诚实；小朋友能帮助爷爷奶奶做一些事情，对陌生的爷爷奶奶有礼貌，这就是善良......现今，德育课程内容非常丰富，但缺乏落脚点、缺位对应的行为习惯，这就是福要引导孩子建立择友标准的关键。
3、鼓励孩子广交朋友
歌唱：“****朋友多了路好走****”，每个人的生活中都离不开朋友，离不开各种各样的朋友帮助。购物时需要售货阿姨的帮助；外出时需要驾驶员叔叔的帮助.....孩子的学习成长多是在与同伴的相互“攀比”中进步的，同学学会了那个，我也要会，这是常见的同伴“攀比”的情结。作为父母，需要利用好孩子的成长“攀比”心理，用“攀比”之心助力孩子的学习成长。
孩子的学习成长，学习成绩并不是全部，人生也不全因成绩而活。相反，朋友决定了大多数情况下，人生成长的便利性。是谓：“在家靠父母，出门靠朋友”，引导孩子知朋友、会选择自己的朋友、会从朋友身上借鉴对成长有益的内容才是成长的王者之道。
学习伙伴
在读初二的我想知道长大后有什么职业是我努力的方向？现在初二在校生，现在很迷茫，没有长远点的目标，所以想咨询一下长大后有哪些比较热门的职业，好确定自己努力的方向
您上初二就已经在为未来做规划了是非常棒的，为您加赞！
未来是人工智能的社会，也是老龄化的社会，《国家积极应对人口老龄化中长期规划》邀求：
1、夯实应对人口老龄化的社会财富储备；
2、改善人口老龄化背景下的劳动力有效供给；
3、打造高质量的为老服务和产品供给体系；
4、强化应对人口老龄化的科技创新能力；
5、构建养老、孝老、敬老的社会环境。
未来是属于教育和未老龄人服务的时代，因为，中年人将更多的精力投入到工作之中，孩子和老人将由更专业的从业人员提供全方位的服务。所以，未来最有前景的行业就是教育、健康和养老。
育小养老
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症 隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
育邻中心
研究生该怎么追同一个课题组的女生？俗话说：“近水楼台先得月”，说的就是近距离获得的巨大优势。生活也是如此，最亲密的朋友一定是见面次数最频繁的那个。
恋爱是一层窗户纸，需要有人小心行事的轻轻的揭开，力量把控需要恰到好处，用力太小揭不开、用力太大就会把它撕破。后“独生子女”时代成长大的孩子，很多人童年时期都少有练习交往的机会，造成很多人生活多以自己为中心，对于人际交往比较陌生。很多情况下需要从头，像孩子一样试探与人交往的秘诀。
每个人在生活中就如同矗立在天地间不同的柱子，正常情况下各自独立，但遇到风的时候便需要相互帮扶，通过互相帮扶形成牢固的友谊，在友谊的基础上发展成为恋人和夫妻。风就是生活中的各种工作任务与生活中所遇见的困难，遇到风的时候您能在保持自立的情况下为对方分担，就能迈出友谊的第一步。
研究生同一个课题组会有很多共同的研学任务，基于这些任务中的互帮互助便能建立很好的友谊，进化友谊就有可能产生爱情。
十岁儿子没以前听话了，补习班也不去，该怎么办？孩子的学习需要劳逸结合，把人生的成长比作行路，那么学习过程大致可分为起步【小学四年级之前】、入高速匝道【小学四—六年级】、高速行驶【初中与高学】和驶出高速【大学】。
学习高速路
孩子十岁左右也就是四年级左右，这个时期会出现学习上的第一次分流，保有学习兴趣能感受到学习乐趣的孩子就会逐步驶入学习的高速入口匝道，而如果没有能引起孩子持续学习的兴趣，那么孩子就会与学习渐行渐远，只能完成最基础的知识学习。生活中我也时常能发现，小学三、四年级会成为孩子学习持续性的分水岭，之前所有孩子学习上几乎没有多大差别。从小学三、四年级开始就会出现学习好的同学一直向前，而另一些同学则会逐渐掉队。这是因为，小学三、四年级之前的学习，大家都刚刚起步，没有积累优势，小学三、四年级之后学习积累效应逐步显现。
孩子十岁，对于很多生活都有了一定的理解和自己的想法，要提升他们的学习，不在于报多少补习班，关键在于提起孩子的学习兴趣。只有具有了对学习的热情，孩子才会将注意力集中到学习中去，才会主动学习。而如果，在孩子没有兴趣的情况下为他们报补习班，结果就是使他们对学习越来越厌烦。人们都有一个共同的乐趣，那就是对喜爱的爱不释手、对不喜爱的见一次就恨一次。
教育引导孩子成长的目的在于为孩子自身的成长能量赋能，不在于培养听话、听指挥的孩子。所以，促进孩子学习好、快乐成长的关键在于结合孩子自身兴趣实际，通过正向引导，将孩子的兴趣与学习有机结合起来。
共同学习
你怎么看待幼儿补课问题？幼儿期的孩子处于学习的起步阶段，这个时期教育引导孩子应以激活孩子自身的学习成长兴趣为主。重点在于引导孩子体验到学习的乐趣和用处，以建立长远的学习动力储备。
教育引导孩子成长的目的在于为孩子自身的成长能量赋能，不在于“填鸭”式的帮助孩子灌输知识。所以，促进孩子学习好、快乐成长的关键在于结合孩子自身兴趣实际，通过正向引导，将孩子的兴趣与学习有机结合起来。
学习渐进
期待对您有所帮助！欢迎您继续留言！每个人心目中都住着一位“大师”，引导孩子健康快乐成长，须要成年“大师【父母】”与未来的“大师【孩子】”有更多的交集。交集才能产生融合，融合才能和谐、出新。与孩子一起“好好学习，天天向上”。 育邻人 致力于践行文明礼仪【适合当代社会的】，从小事、从现在、从我做起，做中国好邻居、做好中国邻居，为中华民族复兴的中国梦添砖加瓦，还孩子一片健康快乐成长的乐土。欢迎您持续关注，关注 育邻人 共同育邻
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