国外有一部著名的悬疑影片叫《人骨拼图》,说的是一个连环变态杀手,每次作案都会故意留下一个线索,以此侮辱和挑衅警方的破案能力。

关于教材插画事件中的当事人,我先不做揣测,最合适的调查机关是我国的安全部门,另外北京税务局难道不好奇,把持课本出版的这些年,这个虚拟工作室税是怎么交的?不鼓励网爆这货,我们就说插画。

中国的学生,打小都接受过严格的思维训练,比如找出图片之间的联系什么的。今天我们就来找找毒插画所蕴含的“人骨拼图”线索,看看它们之间究竟是怎么串联起来的,真正目的又是什么。

因为有些人还认为,这些画这么一小块局部不正常,没啥大不了的。

评判事物除了看展现结果(比如插画局部占整个画作比例似乎不大,“擦边球”),更要看他出发点动机以及恶意程度。如果形成了互相印证的证据链,就有很强的说服力和证明力,如果是系统性的恶意为之,那就罪大恶极了。

我说这些插画是围绕3条线索展开的,具体插图我就不重复配了,详见《小学教材插画门意在根植孩子们的潜意识》:

第一条线索,国旗。

第二条线索,色情。

灵魂拼图书好看吗(教科书毒插画的人骨拼图)(1)

《七色花》出现罂粟内容

第三条线索,丑化本民族美化西方。

孩子是一张白纸,在他们还没有完全辨识能力的时候,你给他什么他就接受什么,如此成长起来的孩子,10年以后就是大学生就是年轻一代,他们更会倾向哪一边?接受什么样的文化?他们会选择什么样的生活方式?他们能把自己的传统文化发扬广大,还是对外来殖民文化以及价值观理念毫无辨识通盘接受?

这样环境下成长起来,我们下一代在面临人生和国家重要考验时会作何选择?届时那个深深植入无意识中的声音是否会发出不一样的声音。

有人说就是要讲创作自由,可是西方国家为啥要关闭我们传播民间文化交流的孔子学院?如果我们也像美国一样在小学每个教师挂国旗每天早上进行宣誓,西方一定会说我们在洗脑,为啥他们自己的篱笆扎的这么紧,反而我们这里每周升个国旗还在争论要不要,这个事情不是渗透破坏是什么?

还有声音说,看不就这么几副吗?占比不大。我倒要问问他,你这是在洗白呢还是认为每一幅都出问题才算数?我们国家好像没有亡国不是殖民地、还没到要接受全盘殖民化教育那个境地吧,教育部还有个专职的教材局,祖国下一代的课本已经被塞进了这些脏东西,你觉得问题不大?

可见这些看似凌乱的下流插图,其实时存在明确逻辑线条的。此事已经超出教育部自查自纠能力范围了,可以说我们的教育和出版系统本身就漏洞百出,问题很严重了。教育部自查只能罚酒三杯,这事需要国家安全部门及时介入,肃清汉奸。

在没有证据之前,再次呼吁不要网爆,但我们要为国家有关部门调查积极提供线索和思路,并推动国家相关职能部门早日立案。

[刀][刀][刀]

专注流动性观察,时而有感而发,不做投资依据!

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