“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”学校厚植立德树人文化基因，确立了“以德育人、以文化人、习惯成人、活动做人”的教育理念，进一步建立健全未成年人思想道德建设领导体制和工作机制，扎实开展未成年人思想道德建设实践工作，引导学生学会尊重、学会感恩、学会做事、学会做人，从而向真、向善、向美，下面我们就来聊聊关于青少年思想道德教育的指导思想?接下来我们就一起去了解一下吧!
青少年思想道德教育的指导思想
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”学校厚植立德树人文化基因，确立了“以德育人、以文化人、习惯成人、活动做人”的教育理念，进一步建立健全未成年人思想道德建设领导体制和工作机制，扎实开展未成年人思想道德建设实践工作，引导学生学会尊重、学会感恩、学会做事、学会做人，从而向真、向善、向美。
1.合理统筹，构建“三全”育人新体系
学校依据自身寄宿制学校的校情，系统、规范地实施学校思想道德教育计划制度，形成以学校、学部、学生发展处、年级组、班主任、生活老师为主线的思想道德教育体系，协调学校各部门组织实施；学生处协同各年级组，分低、中、高三个层次实施不同的教育内容，进一步提高全体教师全员育人、全方位育人、全过程育人的责任意识。
2.规范管理，创新思想道德教育队伍建设
学校通过开展班主任、生活老师小讲堂、线上云课堂培训、外出学习等形式，让老师进行经验的分享与业务知识的学习，提高班主任、生活老师的业务水平；积极探索思政课程与课程思政有机融合，充分发挥思政教师主导作用和课堂教学主渠道作用，从制度保障、文化渗透、活动载体等层面，引导学生扣好人生第一粒扣子。
3.顶层设计，探索体验式的思想道德教育课程体系
在新时代党和国家的教育方针的指导下，学校进一步完善具有德山特色的体验式德育课程体系，通过“红”、“善”、“动”、 “品”等系列课程，结合校情、借助学校丰富的校园活动创新式开展，从而给同学们留下难忘的德山记忆。
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