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什么是学术词汇（AWL）
学术词汇（academic words）常出现在学术相关的论文、报告、报道中，以书面使用为主。例如，我们说两者之间之间“像……”，在学术文章中可能用in comparison，而在非学术体中则说“like”。它们与特定的研究领域相关，比如自然科学、社会科学各有自己的常用词。例如specimen和sample，在中文里是一个词“样本”；但前者在生物学中指“标本”、后者在社会学里指统计的“样本”。
学术词汇又分三类
（1）通用词汇。
注意这个general words，其实更适合译为“套话”、“常见通用语”、“格式化用语”。比如我们在此类文章中常见到的the extent to which；in the case of；in terms of；the result indicates that等。这里面统计出一些高频单词，比如像without，statement，meantime，underneath，numerous等，似乎没有什么“专业”的意思，但是在学术文章中出现较多。
（2）学术词汇
这里要注意：academic words大部分我们可能都很熟悉，但仅限于在日常生活的语境中。在学术类文章的上下文中，它们可能表达另一个意思。比如discipline，我们熟悉的是“纪律”，在学术体中还指“学科”，如an independent discipline（一门独立的学科）；control是“控制”，但在科学实验中，还指“参照群体”，如Half of the control group suffered further heart attacks, compared with those receiving the treatment（与接受治疗的群体相比，控制组中有一半人发展为心脏疾病）。
（3）专业术语
专业术语（technical words）比较好理解。每个专业都有自己的一套术语。例如family（家庭），在生物学中对应生物类目中的“科”。Accommodation（食宿）在生理学中，指的是the automatic adjustment in focal length of the lens of the eye，即眼睛看东西时的自动调节；又如framework，管理学中理解的“架构”和建筑学中理解的“架构”就是不同的含义。
AWL词表（Academic Word List）是新西兰应用语言学家统计出来的词汇表，它包含了的学术英语中最常用的570个词目，叫headwords，每一个词目列出了该词目的相关变化形式。这个词表对于上海的英语高考非常有用。
笔者以AWL词表为基准，对牛津教材和近三年的高考卷做了词汇统计。结果是这样：
1. 《牛津英语》前五册书中，与AWL词目相关的单词共245个。（现在使用的是在港版基础上修改过的教材，对比原版教材，可以说删除修改是一大败笔）换句话说，课本中阅读材料的水平，充其量就是一个“合格考”水平。
2. 2014~2016三年的上海卷中出现与AWL词目相关的单词共282个。每年试卷的含量略有不同，2016年最多达到176个；最少的2015年为122个。（学术性倾向非常明显）因为2017年起英语采取题库编题，所有试卷不公开，所以我们只能统计到最新的这三年。
我们任选一份各区一模卷，在AWL的网站中统计，发现所涉及的AWL词汇，基本都在130个以上，这说明一模卷的选篇还是有些难度的。
对高三复习的启示。
1、中级水平（如果我们的高中英语能算得上的话）学习者，应该关注学术类词汇的学习。如果你的英语还能基本保持及格，那么建议先集中精力时间，把这500个左右的单词强攻下来（详见《高考中的AWL单词》、《高中教材中的AWL词汇》。这是一个短平快的做法，第一轮和考前冲刺（一头一尾）专门做好这件事，这是个高效率的记忆战略。
2、第一轮背记这些词汇，还有一个作用，就是在接下来的复习、阅读、上课讲解中，特别关注这500词的释义、搭配。也就是重点“深究”，大量积累相关例句，这是有好处的。
3、每天坚持啃一篇让你头大的文章——国外报纸期刊，特别是那些讨论严肃话题的——科技动态、心理学、社会学等，面越广越好，文章长度500~1000词就差不多了，够你冥思苦想了。
很多人学英语，把“目的”和“目标”混淆了：我们的目的是学到东西，我们的目标是考试拿到高分。如果你只是为了考试通过，你会更关注投机取巧的小伎俩；如果你是为了学到东西，你可以不吝啬时间在高质量的听读上。
还是举个例子吧。
下面是用AWL highlighter对2018年徐汇区一模卷做的统计结果。看看这些单词，你能“一眼认出”多少？
【常见搭配ACL】
【学术词汇AWL】
一套试卷中出现了150多个。这500词的威力怎么样？
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