九江新闻网讯（罗穆琪）求木之长者，必固其根本。为改进课堂教学、提高教学质量、促进教师专业化成长，10月25日，九江市九江小学八里湖校区数学组开展了“同课异构”数学教研活动。活动由二年级组梅双和吴梦迪两位老师的课堂展示和全体老师评课研讨两部分组成。
对同一教材如何进行解读？面对不同学生如何因材施教？梅双、吴梦迪两位老师通过《一米有多长》一课向大家分别展示了两节各具特色的数学课。
课后评课环节，两位老师和全体数学组老师共同进行了研讨，座谈听课感受，交流意见和建议。首先由梅双、吴梦迪两位老师各自对本节课的设计思路和意图进行了介绍，主要通过学生的操作活动，在实际测量中感受长度单位“米”产生的必要性，抽象出长度单位“米”。通过一系列的活动，充分感知一米到底有多长，建立丰富的表象。帮助学生真正理解掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。之后各年级组派代表对两位老师的课题展示进行了点评，大家充分肯定了两位老师的课堂内容充实，设计新颖，能从实际生活出发，借助生活中常见的物品引导学生体会数学来源于生活。同时也指出了一些不足，例如教学环节的安排还有待优化，课堂
细节还需打磨，课堂教学语言要更加注重严谨性等。
欲流之远者，必浚其泉源。本次同课异构旨在推动青年教师教育研究和教学实践的合作交流。助力青年教师在教学的路上能走的更远。
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