可能是上了年纪的缘故，每逢空闲之时，我都会和同行的老教师探讨和教育有关的问题。在我们农村基层学校，其实最不缺的就是老教师，不少学校任课教师现在的平均年龄都超过50周岁，基本上是一大群德高望重的老教师在撑起基层学校的运作。
对于从教多年的老教师而言，他们在教育领域经历了风风雨雨三十多年的时间。那么对他们而言，到底是多年前当老师更累，还是现在当老师更累？老教师们在闲聊时说过的一番话，值得我们去深思。
⑴多年前的老师任务重，但是日子很纯粹。
“我们在多年前当老师，虽然那个时候的教学任务很重，我们当时的目标就是让更多的小学毕业生考上初中重点校，所以我们当时就不厌其烦地去印刷卷子，卷子里的每个字都是我们用蜡板刻上去的，很多时候我们会把自己整得双手黑不溜秋，虽然当时我们都很辛苦，但我们的日子过得很纯粹，纯粹到只要潜心教书育人就可以了，其他的事情几乎不用我们去理会。”
和多年前的教学任务相比，老师们确实过得比现在要纯粹得多：学生成绩的提高就是老师的终极目标，学生考上重点校就是老师达到人生巅峰的象征，学生学有所成会成为老师最开心的高光时刻。在那个时候，教育管理中并没有职称评选一说，老师完全不用为职称评聘限定职数而烦忧。
⑵现在的教学任务并不重，但琐事杂事多。
“和多年前的教学任务相比，现在的老师教学任务其实并不重：如今学生成绩不会公布，学生的成绩排名不得泄露，学生的学业负担必须减轻……教学任务轻了，但其他的琐事却变得更多了：一个暑假，各种杂七杂八的培训就有好几个，开学之后各种培训依然如影随形。”
除了各种培训之外，老师是不是没有其他非教学类任务了？不好意思，还有一大堆：教育督导材料你得按时完成，暑假预防学生溺水你可能要去巡河巡塘巡太平洋，课后服务你要确保每一个学生家长都能准时去接自己的孩子回去，各种教研活动你要随时做好参加的准备，各类琳琅满目的检查评比会让你目不暇接……琐事杂事多了，老师花在教育教学方面的时间自然就少了。
⑶一线教师，更应该回归教书育人的正轨。
“现在上个课，都需要挤出时间去上，有时候正常上课时间被学校的一大堆材料占用了。如果迎检的时候所做的材料不够，校领导会倒霉，我们也于心不忍，于是教学往往会成为‘兼职’一般的存在，抽出时间做材料帮校长渡过难关在很多时候会成为‘主业’。”
作为一线教师，如果真的被各种迎检材料所束缚，而在教育教学方面难以大展拳脚，这将是教育领域的一种悲哀。一线教师，就应该回归教书育人的正轨、“正门”，而不是老是在制造各种迎检材料的“偏门”处徘徊。
和多年前相比，我们现在的教育算不算进步了？欢迎朋友们留言交流。
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