低年级教学成果展示（学科融合促双减）

时序更替，岁月流金。2022是“双减”落地的全新一年，上饶市第三小学在作业管理上再强化，在课后服务上再提升，在课堂教学上再提质。为此，该校在期中周的到来之际取消过去的书面考试，以“双减”为主题，展示在课后服务、作业设计、课堂教学改革所取得的点滴成果。

低年级教学成果展示（学科融合促双减）(1)

数学学科和美术学科相融合，分别开展低段剪贴画比拼、中段知识小报设计、高段思维导图整理等活动，旨在通过丰富的创意实践活动，培养学生学数学、用数学的能力，将课堂所学融于艺术，让孩子们把丰富的想象力与数学知识都装进生活的画囊，发展他们的数学核心素养。创意贴画用数学的方式表达周围的世界。孩子们利用学过的平面图形知识通过描、画、印、拓、折、剪、拼、粘等操作活动创造出的丰富多彩的创意图画，用数学的方式表达了对周围世界的认知。知识小报不仅可以激发孩子们学习数学的兴趣，还可以提高数学综合能力，充分体验数学的趣味性和灵活性。看，三、四年级都能围绕年级主题巧妙设计手抄报，做到主题思想突出，图案设计美观，色彩鲜明和谐。思维导图促进孩子们更好地梳理数学知识脉络，创建个性化的逻辑思维结构。可不是，孩子们用画画的方式把学过的知识呈现出来，设计巧妙，版面精美。乍一看，是一幅美丽的图案，细细端详，原来图中含有丰富的知识，内在的逻辑关系通过图示一目了然。语文组则通过小组合作的方式制定学习计划，以任务驱动的方式展开活动。学生走出校园，开展实践调查，从图书、网络或街头采访等渠道搜集、整理、分析资料，提升获取信息、运用信息开展实践研究学习的能力。

低年级教学成果展示（学科融合促双减）(2)

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。为进一步激发学生读书热情，营造良好的读书氛围，2016级语文组开展了阅读分享手抄报活动，将自己读过的好书分享给大家，让学生在活动中体验读书的乐趣。2017级语文组开展了“遨游汉字王国”项目式学习活动。此次以“汉字是中华民族智慧的集中结晶”为主题，让学生在项目学习中感受到汉字的有趣和神奇，体会汉字记录和承载的中华文明，进一步加深对汉字的热爱和理解。

低年级教学成果展示（学科融合促双减）(3)

低年级教学成果展示（学科融合促双减）(4)

2018级语文组老师借助图画，激发了学生学习诗歌的兴趣，增长了学生诗歌方面的知识，发挥了学生大胆的想象，写出了童真童趣，抒发了自己的真情实感。

低年级教学成果展示（学科融合促双减）(5)

中华传统节日是中华优秀传统文化的一部分，2019级的孩子们在通过学习课文《古诗三首》的基础上初步了解了中华传统节日，再通过自己动手制作传统节日小报，进一步了解传统节日习俗，感受中华传统文化的丰富多彩。2020级语文组开展了“课文里的奇异世界”项目式学习活动。以“翻开书本，寻找书里的图画故事”为主题，让学生在此次学习活动中，通过书里的文字绘画出孩子们想象的世界，感受到知识的多样性，更加能体会到语文的独特魅力。

低年级教学成果展示（学科融合促双减）(6)