邻居5岁的优优很喜欢下跳棋，每天都和妈妈来上几局。优优赢的时候就会兴高采烈，输的时候就会哭哭啼啼。有时候输了，就表示不想玩了，还会把棋子扔得到处都是，发泄自己的怒气。
妈妈安慰他说“别哭了，不就是下个棋吗？输了也没关系，谁都会输！”优优听到这句安慰后，反而大哭起来。妈妈感到很困惑，明明是鼓励他，告诉他输赢没有关系，为什么会哭呢？有点想不通了。
其实，孩子怕输，不愿意下棋，是逆商不高。妈妈从表面看是在安慰孩子，实际是在否定孩子，让孩子认为“我哭是不好的，妈妈都不高兴了！”“我能力不行，输了也正常”。当孩子这样认为的时候，就和家长的目标走向了对立面。
所以，让孩子输得起，提高孩子的逆商很重要，家长的做法更是成败的关键，要好好的思考一下。
有的人越挫越勇，有的人一败涂地，区别在于逆商不同逆境商数（Adversity Intelligence Quotient），简称逆商（AQ），是指一个人承受逆境、挫折、失败的能力，简单说就是“抗压能力”。
美国学者保罗·史托兹教授最先提出 “逆商”的概念，他在其著作《逆境智商：将障碍化为机会》中点明了逆商对个人发展的重要意义：“为什么在智力、资本和机遇相同的条件下，有的人能步步高升，而有的人却一败涂地呢？归根到底在于他们迎接挑战、克服困难的能力，即逆商的不同。”
暑假里，有几个孩子离家出走的案例，原因几乎相同：他们都喜欢玩手机，家长看到后特别生气，就数落了孩子几句，结果孩子就离家出走了。家长报警，经过多方努力才把孩子找回家。这些孩子就是逆商不高。
有一个品学兼优的女孩，本来前途一片光明，但是不幸的是，在她上5年级时，父亲意外去世，妈妈因为过度伤心，引发潜伏多年的疾病，生命垂危。女孩备受打击，所幸在老师的帮助下，战胜逆境，以优异成绩结束了小学生活。这个孩子的逆商就很高。
逆商高的孩子表现出众，更容易成功逆商高的孩子给人如沐春风的感觉，你也会被他感染。逆商高的孩子更加被人喜爱，会获得更多的机会，成功的几率会更高。逆商高的孩子一般有这几种表现，看看你家的孩子是否具备。
▶积极向上
罗曼 • 皮尔说过：“态度决定一切！”情商高的孩子面对一切困难，都保持端正的态度，积极向上地面对。在学习中遇到困难时，孩子不会认为自己能力不行、水平不行，而是认为自己暂时没有理解、没有做足够数量的题目，相信自己有能力克服困难。在日常的生活中，放松身心、多思考、多实践，让自己保持成就感。
▶意志坚强
情商高的孩子意志更坚强，有不怕困难、迎难而上的勇气，他们不会怕自己失败而不敢尝试新鲜事物，而是勇于探索，积极适应，让自己变得更好。
比如孩子在学习新的钢琴曲时，不会识谱、双手无处安放，弹出的曲子很难听，他不会被打击，而是会努力尝试、练习，不断提高自己。熟能生巧，经过大量的练习，自然会掌握起初认为困难的知识，只有意志坚强的人才懂得成功就在不远处。
▶正确面对失败
情商高的孩子在面对失败时，不会自暴自弃，而是冷静思考自己的行为，认真分析失败的原因。孩子会调整目标，将目标分段，先实现跳跳脚能够到的目标，再逐步实现大目标。当自己既定的目标，因为条件限制不能实现时，能够转移目标，更换一个新的目标。通过不断调整目标，让失败变成自己的铺路石。
逆商教育需要给孩子制造逆境？错！逆商教育渗透在平时的生活里
有家长认为孩子平时生活很幸福，没有遭遇挫折的机会，就想给孩子创造一些挫折，让孩子吃些苦头，在实际经历中培养孩子的逆商。
乐嘉带4岁的女儿徒步4天，走76公里，平均每天20公里，当时这一事件很火，但是连乐嘉自己都不确定，能不能培养孩子的抗挫力。乐嘉说“我也搞不清楚她是否能听懂，就这样，懵懂出发了。”
很多人认为这不是锻炼而是折磨，4岁孩子的心智水平无法理解“坚持”和“吃苦”的含义，她所理解的仅仅是听爸爸的话，执行爸爸强势的命令，所以这种磨练孩子的做法是没有意义的。
其实，孩子每天都在遭遇挫折，不需要刻意制造机会。孩子的挫折并没有我们想象的伟大，但是，在他那个年龄就是实实在在的挫折。我们都要积极应对，利用这些机会，培养孩子的逆商。
1岁的孩子尿湿了只会哭，因为他自己不会换衣服；
2岁的孩子看大孩子会搭积木，自己不会搭会哭；
3岁的孩子上幼儿园时，不能适应环境，有分离焦虑；
4岁的孩子想要一个玩具，家长不给他买；
5岁的孩子开始脱落牙齿，很不舒服；
6岁的孩子学拼音时，发现学不会。
这些都是挫折，挫折无处不在。
儿童心理学认为，0-6岁的孩子心理不断变化，要根据不同阶段的特点，分别对待孩子的逆商培养。
0-1岁：家长给孩子足够的安全感，对孩子的需求积极回应，没必要让他遭受挫折。
1-3岁：孩子自我意识萌芽，家长要有足够的耐心，鼓励孩子勇敢面对困难。
3-6岁：孩子喜欢游戏，当孩子有负面情绪时，家长可以通过“角色扮演”的游戏形式，走进孩子的内心，培养孩子的逆商。
我们了解了孩子的挫折发生在日常小事中，了解了孩子不同年龄段的特点，就可以有的放矢地培养孩子的逆商了。
三步走，帮助孩子走出情绪，提高逆商
▶第一步，接纳孩子的情绪
儿童大脑负责推理、决策、自我控制的脑区，是前额叶。这个脑区一直到20岁出头才能发育好。所以，我们不能要求孩子很快控制自己的情绪，处理好自己的问题。
我们理解了孩子大脑发育的阶段，就能够坦然地接纳孩子的情绪。当孩子面对挫折，出现负面情绪时，我们不要认为坏情绪不好，从而批评孩子“有什么好哭的，就这点小事”，这会让孩子更加受伤。
在心里，要树立一个观念，“孩子需要我的帮助，我应当帮他渡过难关！”这时，我们要帮助孩子“了解失败”的滋味，引导孩子说出自己的心里话。如果孩子没有能力表达自己的想法，我们就帮他表达，提出几个问题问他，让他回答，并告诉他“如果是我，我也会难过！”让孩子感觉他的情绪是被接纳的。
▶第二步，肯定孩子，整理孩子的情绪
首先，和孩子共情。不要跟孩子说“没关系”，这会让孩子感到挫败。我们想表达的意思是让孩子放松，但是孩子认为父母不理解自己的感受。应该告诉孩子“宝贝，你现在是不是难受？”让孩子明白情绪不好是正常的，父母能够理解他的感受，是和他在一条战线上的。
其次，帮孩子表达动力。用名人或自己的经历告诉孩子，再优秀的人也会失败。比如爱迪生发明灯泡，实验了1600多种材料才成功，也就是经历了1600多次失败。让孩子明白自己是希望做得更好才有这种难过的情绪，说明有积极的心态。也让他感到自己具备这样的天赋，从而获得向上的动力，相信自己以后会取得成功。
▶第三步，引导孩子解决问题，灵活转化情绪
和孩子讨论具体的问题，找到克服困难的做法，把挫败感转化成动力。
比如当孩子想撕开一包食物吃的时候，发现撕不开，于是发脾气表示受到挫折。这时，我们不要说“这么点小事就哭，我给你撕开！”孩子因为受到训斥，会首先否定自己，认为“我不行”，以后不敢尝试新事物。我们直接帮他解决问题，孩子也不会学到解决问题的能力，以后遇到同类挫折一样无法解决。
我们应该引导他自己达成目标，也就是授人以渔。可以帮他找到食物包装的缺口，告诉他可以从这里撕开，并把食物袋教给孩子，让孩子自己撕开。帮他找到办法，孩子自己也能轻松完成，也就破涕为笑了。孩子不仅吃到了食物还学到了本领，有了成功的喜悦，孩子再遇到同类问题时，也就不再认为是挫折。
提高孩子的逆商，父母还应该做得更多
▶引导孩子和积极的人交往
《超级大脑的七个习惯》中说，人的大脑喜欢随大流，也就是具备从众效应。这一理论最早优美国经济学家哈维·莱宾斯坦提出，他认为：个体受到他人的影响，会怀疑并改变自己的观点，和他人保持一致以寻求安心。
物以类聚、人以群分。如果和积极的人交往，在潜移默化中就会受到积极心态的感染。我们要关注孩子的交友情况，鼓励孩子和积极向上的人交流、交往，从中获取更多正能量，让自己保持积极乐观的态度。
▶引导孩子凡事往好处想
哈佛大学心理学系教授杰尔姆·卡根认为：影响我们人生的不是环境和境遇，而是我们保持什么样的信念。
如果孩子具有受害者心态，总认为自己是受委屈的人，把遭受到的挫折归因到他人身上或者自己能力身上，就会感到沮丧。正所谓，打败自己的不是逆境而是自己。
当遇到困难时，要往好处想，多肯定自己，不要否定自己，“我就是不行，别人不会改变对我的看法”等等，这些是要不得的。要想“我一定能行”，自我暗示可以让自己更轻松。
▶引导孩子把出现的问题看成是自己成长的机会
巴顿说："衡量一个人成功的标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到低谷的反弹力。"
如果出现了问题，要把这个问题看作是自己触底反弹的机会，考虑一下：这个问题是什么，为什么会这样，以后该怎么办？按照这个顺序思考问题，并尝试处理，在需要帮助时，勇于寻求帮助，让自己变得更好。
不要认为求助是丢脸的事情，而是让自己迅速走出困境的最好推手。楚霸王项羽骁勇善战，但失败时拒绝他人的帮助，最后只能在乌江自刎来逃避失败，留下千古遗憾。
在出现问题时，会茫然无措。“旁观者清，当局者迷”，家人、朋友的开导，会帮助孩子醒悟，尽快走出困境，迈入成功大门。
@凝妈悟语：失败是成功之母，当孩子遇到挫折时，我们以理性的方式给孩子鼓励和引导，提供适当的帮助，陪伴孩子渡过难关。让孩子认识到挫折不可怕，树立战胜困难的决心，收获足够的自信。相信，提高孩子的逆商，孩子才有更广阔的未来。
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二胎宝妈，高级育婴师，个性化训练指导师，多平台原创作者。爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。
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