三个过渡：
标量到矢量
简单到复杂
直观到抽象
1.知识对比
①形象到思维
②定性到定量
③单过程，单对象的静态简单问题到多过程多对象动态问题复杂问题
④概念规律解释定义简略到严谨简洁
2.思维对比
形象到抽象再到归纳，类比，演绎和推理
单因素逻辑关系到多因素复杂逻辑关系
3.课堂对比
课堂容量小，反复解决一定两个问题到课堂容量大解决多个问题，多物理量问题
4.学习效果课堂一听就懂，题一做就会，一考就对，到课堂一听就懂，题一做就错，一考就废
5.学习方法
①学习动力是兴趣。
②预习的学习习惯
③听课听什么？体会什么？记什么？想什么
④作业
6.心态对比。初中优秀，高中平凡；天天刻苦，就学不好；作业完美，考试不会；讲座越听，越糊涂；天天刷题，题意不懂；物理很难，一看就怕
7.建议。
①加强思考，培养思维能力：
②重视研究探究式学习
③重视数学能力
④重视解题能力提高
⑤重视讨论和交流
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