1.教育学萌芽阶段的首次
(1)《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
(2)孔子是世界上首次使用启发式教学的人。
(3)柏拉图首次提出“寓学习于游戏”。
(4)亚里士多德首次提出“教育遵循自然”。
(5)昆体良《论演说家教育》(又称雄辩术原理)，是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。
2.教育学创立阶段的首次
(1)培根首次提出“科学归纳法”，首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。
(2)夸美纽斯首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法，代表作《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科。
(3)赫尔巴特代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范、独立的科学正式诞生。
(4)康德首次在大学里讲授教育学课程。
(5)裴斯泰洛齐是西方教育史上首次将“教育与生产劳动相结合”思想付诸实践的教育家，首次提出“教育心理学化”的主张。
(6)斯宾塞首次将“课程”一词用于教育科学的专门术语。
3.教育学发展阶段的首次
(1)凯洛夫的《教育学》是被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。
(2)杨贤江《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。
【练习题】
1.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。
A.《大教学论》
B.《论演说家的教育》
C.《普通教育学》
D.《学记》
2.首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法的人物是( )。
A.夸美纽斯
B.裴斯泰洛齐
C.培根
D.斯宾塞
3.标志着教育学成为一门规范、独立的科学正式诞生的著作是( )。
A.《大教学论》
B.《雄辩术原理》
C.《普通教育学》
D.《理想国》
【答案】D A C
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