孩子上了中年级之后，很多家长都反应自己孩的错别字一下子多了起来，其实不是孩子的语文忽然变差了，而是因为孩子学得字多了，用的地方多了，错别字就相应地明显多起来，下面我们就来聊聊关于小学生改正错别字的方法及对策?接下来我们就一起去了解一下吧!
小学生改正错别字的方法及对策
孩子上了中年级之后，很多家长都反应自己孩的错别字一下子多了起来，其实不是孩子的语文忽然变差了，而是因为孩子学得字多了，用的地方多了，错别字就相应地明显多起来。
跟粗心一样，错别字一直是一些孩子学习上的“顽疾”。总是不能根治。家长总想帮孩子，但是又感到无从下手，有时候孩子错的多了，就会控制不住的批评甚至是打骂孩子。
其实，家长应该又这样一个认知：错别字人人都有，不必因为发现孩子有错别字就大呼小叫，让孩子对语文学习倒胃口。孩子是学习者，不可能不犯错，家长不能容忍孩子的错别字，难道就能保证自己从来都不写错别字吗？
当然，容忍孩子的错别字，并不意味着放弃不管，而是不吵，不罚，想办法跟孩子一起消灭错别字，让孩子觉得父母跟他是站在同一条战线上的。
错别字不是一下子可以消灭吊掉的，总是按起葫芦浮起瓢，那就让我们先来了解一下什么是错别字。
“错字”是指孩子写出得不正确的字，这些字本身不存在，因为误写而产生。
一般来说，有以下三种类型：
上面例子图片
当孩子们用到这几个字得时候，他们首先要考虑这个“jin”在词语中，句子中是什么意思，因为已经用几个动作把三个字得意思形象化、简洁化了，所以他们很容易弄清楚到底应该用哪个字。
用动作辅助记忆是孩子记忆生字的一种途径，不光能用来区别生字，在记忆生字的时候偶尔也会用到。其实，所有的这些方法都是在给家长提供一个思路：怎样在字形和字义上帮助孩子建立联系。
4、通过区分偏旁来区别字义，从而减少错别字
很多偏旁有表意的作用。有些别字出现就是因为孩子不能很好地利用偏旁的知识造成的。对于这类易错的字，家长可以给孩子详细分析在汉字里偏旁所代表的含义，进而让孩子区分开相似的字。
例如“骄”与“娇”是孩子们很容易混淆的两个字，有些孩子总是把“娇弱”的“娇”写成“骄”，对此，可以告诉孩子，以前人们是把高大，难以驯服的马叫做“骄”，后来随着时代的发展，人们慢慢地把像难以驯服的马一样高傲，难相处的人成为“骄傲”的人，而“娇”呢，女字旁，跟女人有关，起初是形容高挑抚媚的女人，因为这样的女人容易让人怜惜，后来这个字得意思就变成了让人怜惜，“娇弱”的事物肯定让人怜惜。
引导孩子利用偏旁把字的意思记牢，就避免了再次犯错。如果孩子能够自行查字典，找资料把字的意思弄明白就更好了。
利用偏旁区别汉字的方法是平时使用最多，用途最广，也是最好掌握的。现在得孩子在学习汉字得时候多少会涉及到一些偏旁的含义，比如三点水啊，草字头啊，木子旁啊，虫子旁啊，鸟字旁啊，这些偏旁表示的意思大多和什么有关家长是很熟悉的，还有一些不那么直观的，比如两点水和寒冷有关，月字旁和月亮或身体器官有关，宝盖头和房屋有关。又如： 戋是少的意思，水少是浅，财少为贱，单人旁和人有关，双人旁和行走有关，页字旁和头脸有关等。
现在书店里有不少讲汉字起源和流变的书，即使是大人读起来也很有趣，如果家长能和孩子一起研究汉字，就会发现，像汉字这样表意为主得文字，真实魅力无穷。
再次，学习汉字，纠正错别字不一定非要拿出特定得时间，生活中处处，时时都可以学字，用字。
我见过一个很用心的爸爸，一次他出门看见了一写了别字的标牌----“开心拌您每一天”，便随手用手机拍下来，回家给孩子当笑话讲。没想到孩子从此爱上了“挑刺”，走到街上，凡是能看到字得地方孩子都会非常留意，发现人家写了错别字，他就会像发现新大陆一样叫爸爸妈妈看，如果爸爸妈妈不在身边，他就会记在心里讲给爸爸妈妈听。没想到，过了一段时间，孩子的错别字因此变少了。
我还见过一个家长把孩子写错得字都打印成空心字，让孩子没事的时候就用笔把这些字涂成彩色得，然后串起来，在房间内挂着，孩子低头抬头都能看到，让他时时刻刻都能复习这些错别字，所以说，想让孩子变成有些人，家长得先成为有心人。
战胜错别字必须是一长持久战，切忌指责批评孩子。帮孩子分析写作别字的原因，弄清楚孩子写的是错字还是别字，以便对症下药。
,
