——记临沂第九实验小学开展美术素养测评活动
为进一步推进为扎实推进素质教育，发展学生的艺术素养，促进艺体教学质量的稳步提升，提高美术教育教学水平，检验艺术教育成果，通过科学的发展性评价，发挥学生主体性作用，促进学生个性化发展，临沂第九实验小学开展美术素养测评活动。
美术素养测评南北两个校区同时进行，检测组分别采取随机抽签、现场抽取题目现场绘画的形式进行测评。美术学科素养检测分别以每个年级的主要教学内容中抽取的题目，从画面构思、绘画构图、画面色彩三方面进行测评，要求学生运用绘画的形式，创造性的表现造型新颖的画面，构图饱满，色调明确，色彩鲜艳，有一定的趣味性，规定学生在一定时间内完成指定画作内容，不仅能体现学生基本的造型表现能力以及对色彩的运用，还调动学生的思维，提高学生的想象力及创造力。
美术素养检测过程井然有序，学生们在测评过程中充分展示了自己丰富的童年个性，展示了较高的艺术综合素养，也调动了美术教师的工作积极性，促进了学校艺术教育教学质量的全面提升，有效推动学校艺术教育教学工作更好、更快、更优质的发展。
本次美术素养测试中，不仅检验了美育的教学效果，提高了学生的美术绘画能力和艺术素养，有效提升了学生的综合素质和能力，也促进了学生艺术素养的养成，促进学生的个性发展，进一步推进了我校的美育的发展，使我校的美育再上一个新台阶。
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