表嫂一家从海南回来过年，大家聚餐的时候，她讲到一个事儿让我感触很多。
因为表嫂表哥都在海南打工，在孩子还没上小学前，都放在老家给奶奶带。直到孩子要上小学了，他们才决定带到海南去，亲手抓孩子的教育。
因为孩子奶奶年纪大了，所以表嫂的儿子在老家的时候，基本上只能保证看着孩子，保证孩子的安全问题，保证孩子的一日三餐吃饱穿暖。
即便上了几天镇上的幼儿园，也都是和小朋友一起玩耍，培养行为习惯，学的东西并不多。
所以等表嫂他们带着儿子去海南上一年级后，孩子的学习问题就暴露出来了。
其中最明显的问题就是，她儿子连拼音26个字母都没见过，而同班好多同学都会唱点字母歌，在学拼音的时候，看着其他小朋友一个个都能回答出老师的问题，她儿子一个也答不上来，久而久之不仅跟不上老师的进度，更要紧的是产生了严重的厌学情绪。
说到这表嫂告诫我，在孩子上小学前，真心要提前给孩子学学拼音字母。
这一点我很认同，之前和一个老师朋友聊天的时候就意识到了这个问题，提前让孩子学学拼音，可以很好地帮助孩子建立学习自信，幼小衔接会更顺利。
这里说的提前学习，并不是说送孩子去补习班，而是说家长要有意识地引导孩子，提前接触和了解拼音字母，尤其是通过游戏的方式学习。
为什么说要通过游戏的方式呢？首先，这主要是由于孩子的注意力很短暂，尤其是学龄前儿童，通常就几分钟，有趣的游戏能够充分吸引孩子的注意力。
其次，在游戏的过程中，孩子的情绪会更高涨，配合度更高，学习的效果也会更好。
再有，就是在陪孩子玩游戏的过程中，亲子互动的频率和质量都会更高，在引导孩子听话学习方面也更事半功倍。
对于低龄儿童，我们可以用“磨耳朵”的方式。
所谓的“磨耳朵”，其实就是通过听一些音频培养语感。我们可以让孩子听字母歌，带孩子学唱字母歌，潜移默化地帮孩子把拼音基础打牢。
小朋友的韵律感很强，以我家姑娘为例，还不到一岁的时候，每次听到音乐就会很兴奋，然后会踩着节拍挥手，动次打次地扭动自己的身体。所以，通过学唱字母歌，在学习的过程中，就能够了。
等到她语言爆发期的时候，音乐一起她会咿咿呀呀地跟着歌唱，我们不用在意孩子的发音正不正确，这个阶段关键就是磨耳朵，让孩子对拼音字母有个大致印象。
等到孩子上幼儿园阶段，我们可以带孩子玩拼音拼图的游戏，帮助孩子更好地认识拼音。
我们可以给孩子准备一套拼音字母的拼图识字书，比如下面这种。
这种《看图拼音拼图》书非常好玩，可以衍生出好多种游戏。
第一种游戏，看图卡形状来拼图。
因为它每以个字母的图卡形状、颜色都不一样，孩子即使还不懂拼音字母，都可以看图来进行拼图。
这个游戏可以充分锻炼孩子的观察力和色彩分辨能力，另外在拼图过程中，手指的灵活度也可以有效提升。
第二种游戏，看拼音学发音，拼图“猜猜猜”。
在拼图的过程中，我们可以引导孩子一起读出所有拼图的发音，孩子很聪明，我们说了几遍以后孩子就能够把读音和字母联系起来了。
等孩子熟悉了以后，我们就可以玩“猜猜猜”的游戏了，如问孩子字母“W”“zh”在哪里，让孩子从一堆字母拼图中找出来，放到对应的拼图里。我们还可以和孩子比赛，看谁找得快。
这个游戏可以充分锻炼孩子的联想能力和反应能力。
第三种游戏，拼音图片“对对碰”。
每张拼图有两层图案，上层是拼音，下层是图像。
比如这一张拼图，前面拼音中的“ma”，就对应了后面的“马”，通过象形图案帮助孩子记忆和理解，巩固了对这个音节的印象，也为今后认字打下基础。
别看这个《看图拼音拼图》才6张，但包含了132个拼音和图像图像，可以玩很长时间。
对于幼小衔接的孩子，这种拼音拼图书可以很好地帮助孩子建立学习自信。
因为它既有挑战性，又不至于完不成，孩子在拼图的时候不会有挫败感，能够很好地完成，建立学习自信心。
当然，可能你会觉得，带孩子做这样的游戏学习拼音很花时间，花精力。其实不然，因为拼音基础没打好，可能就会像我家表嫂那样，要操心的更多，她现在不仅要给孩子补拼音，还得帮孩子调整学习心态，花的时间精力几倍都不止。
所以，建议还是提前给孩子打好了拼音基础，上小学后孩子的学习会省心很多。
如果你也想给家里孩子打好拼音基础，让孩子上小学后学习积极性不被打击，更好地跟上老师的教学进度，推荐你这个看图拼音拼图书哦。
（部分图片来自网络，侵删）
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