西南民族大学2017届学生毕业典礼。
作者：长江日报评论员 杨于泽
每年的大学毕业季，近年来似乎成了大学校长的一个“赛季”。在各自学校的毕业典礼上，大学校长都要发表毕业演讲，有的网络媒体把它们集纳在一起，进行比较、点评，寻找“亮点”。或许是受到这种压力和引导，校长们的演讲呈现出“卖萌”倾向，认为更接地气。
比如有媒体报道，一位校长在毕业典礼上吐槽自己学校：“成都是一个使人发胖的城市”，“龟网速，抢课难”，“学生男女比例失衡，导致耽误你们的终身大事”。网上有人评价这位校长的演讲倍感亲切，“看哭很多毕业生”。大学毕业典礼号称“最后一课”，结果是以校长“亲自”吐槽结束，其“最后一课”价值到底在哪里？
网络图。图片来源东方IC
文章无定式，大学校长的毕业演讲词，既可以大开大合，严肃端庄，也可以由小入大，情理皆备，甚至可以幽默风趣，引人入胜。在互联网时代，借用一点青年学子的口头禅，卖一点萌，让毕业生更听得进去，也无不可。但是大学校长是教育家，上好“最后一课”的根本目的应该是为大学教育“画龙点睛”，为学生们的毕业人生点明价值方向。无论如何，卖萌本身都不是目的，不宜为了卖萌而大用网络生造的俗词恶语，不能为了学生爱听就专着眼于小情小调，甚至传导庸俗扭曲的价值观念。也就是说，毕业演讲词，风格上不妨千姿百态，但语言上还应干净雅致，价值上更应堂堂正正。
教育家要有大格局。上“最后一课”，谈做人可以言之谆谆，成功的话题不必刻意回避，家国情怀更是重中之重。中山大学校长罗俊讲“德才兼备，领袖气质，家国情怀”，北京外国语大学校长彭龙说“你怎么样，中国便怎么样”，这样的毕业演讲即使缺乏“萌点”，却值得每一名大学毕业生铭记在心。
喜好“萌点”的社会情趣，犹如希腊神话中塞壬的歌声，而互联网使这种歌声更迷人，也更容易使人迷失。但大学校长应当具有抗拒这种“歌声”的内在定力。奠立高尚价值，激发家国情怀，造就伟大国民，毕业演讲，乃至日常的教育熏陶，大学校长都应当以此为追求。
【编辑：耿尕卓】
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