一二年级回到家，先让孩子把当天所学的内容给汇报一遍。当然方法可以多种多样，以孩子的特点自己确定。最普遍使用的方法是让孩子当老师，自己当学生，可以再配个玩偶当学生。一二年级的孩子刚入小学，什么都感到新鲜，再就是表现欲强，所以大部分孩子愿意讲给家长听，当然也要家长表现得很配合。先复习再巩固，一二年级的东西很容易掌握。
三四年级，孩子已具备一定的自学能力，这时就要求家长要改变陪读方法了。这时应该以督促和答疑为主，主要靠孩子完成，家长不要过多参与，重视孩子的平时表现变化。这一时期的孩子变化较快，并且性情不很稳定，是一个危险期，也是学习习惯养成的关键期，家长要多想办法，多和老师沟通，孩子的好习惯一旦养成，今后家长就省心省力了。
五六年级的孩子学习习惯已经基本养成，学习能力也得到了培养，所以这一阶段就是以巩固习惯和培养兴趣为主。家长的任务是观察和引导，尽量少掺和孩子的生活，更不要强硬要求，不然会适得其反。所以家长辅导孩子，一二年级最占时间，三到六年级时间不再是关键，但是要多观察，巧引导，一直持续到初中，孩子上了高中一般就不会出现大的波动了。
孩子上学了，首先要给孩子准备好一张属于孩子自己的小书桌，而且要和孩子约法三章，立好规矩，让孩子养成一个好习惯。孩子年纪小，自制力稍差些，这就需要家长多监督。平时孩子做作业时家长最好能拿本书坐在孩子身边看书，千万不要玩手机。孩子在做作业的过程中遇到不会做的题目可以让孩子把会做的先做完，最后剩下不会的一起解决。在给孩子讲解题目时一定要有耐心。
不要对孩子说“你怎么这么笨”“怎么又不会”之类的话，说这些不但解决不了问题，还容易让孩子自卑。每个孩子的接受能力不一样，只要孩子肯学，就不要过多地责备孩子。孩子的作业，要求完成的书面作业肯定是都能完成，但往往会忽视如预习、朗读、背诵等口头作业。作为家长我们一定要认真对待老师布置的口头作业，因为孩子成绩的差距其中一个原因就是这些弹性作业完成的好坏。
要想让孩子成绩好，只完成作业还是不够的，相信这点很多家长都知道。有的家长给孩子买很多卷子、口算卡等等，每天孩子完成作业以后额外的再让孩子做卷子和口算卡。但时间久了会有什么问题呢？就是孩子做作业的时间越来越长。因为孩子觉得反正做完作业也不能玩，那就慢点儿写吧。时间久了，孩子就养成了拖拉的毛病，对孩子以后的学习乃至生活都会造成很坏的影响。
那么我们应该这么做呢？这就需要我们知道哪些知识孩子掌握得不好或不够熟练。孩子当天的作业中不会或者出错比较多的，那肯定是掌握得不好的。比如减法计算题错误率高，那就从口算卡里找几道减法的计算题让孩子练一下，是应用题不会，就从卷子上找与之相似的应用题来做。这样既让孩子把不会的学会了，又不会给孩子增加很多的负担。另外，还有一个好处就是孩子为了不想另外再多做题，就会认真做作业，这样孩子就能养成认真细心的好习惯。
孩子的小学阶段对孩子很重要，如果家长在这段时间把孩子的学习习惯养好了，等到上了中学，孩子适应起来会比较快。静待花开，不是不用管，花也是需要浇水、施肥的。蜗牛走得太慢，我们不该责备，但我们可以教会蜗牛滑滑板或者骑脚踏车来跟上别人的脚步。辅导小学生学习需要我们付出的不仅是时间，更多的是耐心和对孩子适当的鼓励，还有最重要的一点是不要放弃。
把每天最基本的作业完成，尤其是学过的课文里面的字词会默写，家长每天可以辅助听写检查。每天坚持至少30分钟的课外阅读时间，增加孩子的阅读量，词汇量，让他在阅读别人文章的同时，知道别人写这篇文章是从哪几方面入手的。比如写小动物的文章，作者开头和结尾是怎么写的，中间内容又是从哪几个方面入手的，外貌？动作？平常和作者的互动？或者声音？
家长做好引导，也可以自己读完一篇文章，按照这几个方面的内容做一下总结，给孩子做个示范。读过的文章可以把里面不认识的字词，家长监督让孩子写会，这样可以积累孩子的词汇量。找到文章的中心思想，理解作业写作的顺序，这些都会在孩子以后做阅读题时有帮助。每天读过的文章做一下读书笔记，把里面的好词，好句，自己的感悟写下来，在以后的时间里每天看一遍到两遍。
当然在这个过程中家长要做好陪伴和监督，因为大部分孩子都有懒惰的习惯，毕竟年龄还小。在孩子做练习题的时候，有不会的内容，不要直接给他查找答案，而是给他一个思路去引导他，让孩子自己思考。这个假期有点长除了学习，家长还可以和孩子多做一下互动，培养亲子感情。比如可以一块看个动画片，看完之后一块讨论这里面的剧情，可以做一下可以在家里做的运动项目。
也可以玩一下其他游戏，这些都可以帮助孩子在以后的写作业积累素材。多花时间陪伴孩子，晚上下班，周末在家，都可以陪孩子聊聊天，做做游戏，出去玩玩，有利于家庭和谐，亲子关系和谐，我见过身边很多成绩好的学生，家庭关系，亲子关系都是非常和谐的，而且和谐的关系能够让孩子更容易接受你的建议和监督，这样才利于学习活动的开展。培养习惯。
这个有很多，我挑几个我觉得比较重要的说一下，按时完成作业，字迹工整，阅读的习惯，预习复习的习惯，坐姿习惯，记笔记习惯等，此外还有一些生活习惯。小学阶段知识简单，学习任务较为轻松，不需要很多的学习任务，完全可以从学校的作业入手来开展。一般学生要求写的作业都会写，因为老师要检查，但对于背诵，复习，预习等作业就觉得不需要做，那这个是不行，也是要做的，家长完全可以要求孩子把每一项作业认真完成。
如果时间很充裕，孩子有些科目较薄弱，可以适当加一些额外的练习量用以提高成绩。培养一些才能，比如体育，音乐，绘画等方面的才能，结合他的天赋和兴趣来学习，不要多，一两科即可，这个不仅利于孩子后期发展，也对于他信心的培养有很大帮助。
,
