“双减”政策的实施，要求我们切实减轻学生作业负担，提高作业质量，避免机械性、重复性刷题训练，更好发挥作业在帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法等方面的作用。为提高作业设计能力，信阳市第九小学开展了“单元作业设计优秀案例”评选活动。各教研组都积极参加，精心准备，在活动中进一步提升了作业设计水平。
5月17日下午，在全体教师教研学习专题会上，教师代表进行了精彩的优秀作业设计分享。
科学教师代表丁莉莉老师进行了作业设计汇报。科任组以三年级上册《天气》一单元精心做了作业设计。他们的科学作业设计具有基础性、针对性、有效性、情景性、实践性、层次性、综合性、多元性，作业效果评价的方式多样，让孩子在动手操作的过程中感受到科学的魅力。
英语组教师代表唐晶老师从作业设计理念、英语核心素养、作业目标、活动记录与展示四个方面进行了分享。寓教于乐，丰富的趣味活动让孩子既学到了知识也学会了运用。
四语组教师代表沈合力老师做了汇报。他以“四年级语文第一单元”为例做了作业设计案例分享。精心的设计和形式多样的活动让学生真切体会到“山水如画，田园为家”。
六语组教师们以“六年级下册第一单元”为例进行了作业设计，他们的设计主次清晰、重点明确，精心的设计向学生传扬了民俗之美。
一数组教师代表郭媛媛老师做了作业设计分享。画一画、指一指、拼一拼、寻找家中的图形、自制手提袋，学生在动手探索中认识了图形，更是趣味十足，印象深刻。
双减背景下，单元作业设计是提升教师教学能力的全新形式，单元作业设计与教材的单元统合的编撰理念相契合，是教师专业素养发展的全新路径，成为教师教学的又一全新探索领域。让我们不断探索和实践，奋力打造优质课堂，为实现优质教育探寻良策。
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