我一直认为真正的教育提升，是老师们发自内心的想要在余闲时间里提高和充实自己，而不是像现在这样子一学期三次网络研修，几次线下教研，每日被逼各种网络打卡，这样子只会让老师们没有时间精心备课和研究教学，下面我们就来聊聊关于你觉得学校最大的变化是什么?接下来我们就一起去了解一下吧!
你觉得学校最大的变化是什么
我一直认为真正的教育提升，是老师们发自内心的想要在余闲时间里提高和充实自己，而不是像现在这样子一学期三次网络研修，几次线下教研，每日被逼各种网络打卡，这样子只会让老师们没有时间精心备课和研究教学。
很多人以为老师是个轻松又工资高的职业，闲得女老师涂脂抹粉男老师天天度假。 实际上，每天除了吃饭和休息的时间，中学的老师们几乎没有个人生活，连自己的一点业余兴趣爱好都得等到周末。周末两天除了做家务，照顾孩子，被掏空的身心也得不到很好的修整，特别是身体抱恙时真的感觉活着真累。
亚健康的老师们，带病坚持上课的老师们，上课肯定是没有激情的，就只能勉强及格地完成教学任务了。为什么很多专家通常认为一线的老师们都是超人呢？我们也只是普通人，身心会疲惫，会生病，会有自己疲于奔命的生活和需要照顾的家人。
一个老师能不能优秀，第一是基于个人身心状态良好的情况下的强烈成长动机；第二，是基于个人人生理想的激活和敢于超越自我的尝试；第三，是家庭和学校环境相当给力，强大的助力帮助老师们提升。
目前的状态是什么呢？是任务的逼迫，是让老师成为机器人，让教学变得不再纯粹和有希望，让人丧失生活和工作的热情，变得为了生计不断做一些“苟且之事”。这个词语，也许用得不恰当，但是真的不知用什么词语代替合适。一个丧失了自我的老师，想必也教不出有格局有格调的学生。
我常常在想为什么工作把我变成了这样子？是我自己的原因，还是环境的原因，我发现夜深人静时我还是我，可是我年少的激情和梦想都没有了，我对教育的失望甚至不能表达出来。我努力压抑着自己的悲伤，去传递所谓的正能量，实际上我知道我改变不了的东西很多，我甚至做不到爱自己让自己充满活力和希望。
最近一周没有吃食堂，吃食堂我就肠胃不好，必须要挤出时间来做饭了。毕竟有好的身体才能战斗，多关照自己一点才是根本。身体垮了，没有人会同情，别说领导和同事，哪怕是家人都只是多说两句关切的话罢了，真正面对生活困境的人其实始终只有自己。
也不要和同事说心事谈生活感悟，经历告诉我，就算同年级就在你隔壁上课，就坐你对面办公的老师，也不能理解另一个老师的身心疲惫，说不定还要冷言冷语。表面上大家都累，实际上各有各的不易，说出来只是显得你比较矫情罢了。
学校，已经不再是从前的学校了。教育，充斥了乱七八糟的声音。浮躁和急功近利的教育，怎么可能走的远。让学校的气氛静下来，做纯粹的充满生机的事儿，才是教育该有的方向。如果说老师需要各种教育提升，也请给他们把课安排成自习课吧，一边要上课，一边赶着做任务，请问提升的是“喘气声”吗？在现实生活里我们总是忍气吞声，说着一套又一套的假话，做着形式主义的事情去讨好上级，请问我们还有说真话和堂堂正正做人的权利吗？
指指点点，教别人做人做事总是轻松的容易的，而只有穿过别人的鞋子去长途跋涉，你才知道什么是感同身受。
不知道为什么，我感觉世界很大，而学校很小。世界病了，学校也病了。活着，却没有生活。我们有无数的学校，却还是不懂真正的教育。我们生下来就已经是独立的人，却可能一辈子都做不了真正的自己。
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