尊敬的各位家长、亲爱的老师们：
大家上午好！常言道：“父望子成龙，师望徒出众"。您希望您的子女成龙成凤，光宗耀祖；我们希望自己的学生出人投地，造福社会。缘于此，今天我们走到了一起，共商教育子女大计。首先，请允许我代表学校领导及七年级全体教师对您的光临表示最热烈的欢迎和衷心
的感谢！感谢您从万忙中抽出时间参加我们的家校联系会，感谢您对我们学校工作的支持。下面就七年级学生的心理特征、年级特点和沟通方法，谈谈我的认识，供大家参考。
一、七年级学生的心理特征
①成熟性与幼稚性的统一。进入少年期，学生的身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的，七年级的学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有限，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着童年期的无忧无虑的特征。
②向上性与盲目性的统一。学生自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师、家长和同学的好评，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师、家长和同学留下好印象，但他们思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，神经系统调节能力较差，容易受外界影响，顺风顺桨时，盲目自满，挫折跌倒时，盲目自卑，情绪波动大，容易泄气，有从众心理。
③独立性与依赖性的统一。他们自认为自己长大了，可勇闯天涯了，不愿让老师和家长管，但学习和生活中遇到具体困难，又希望得到老师和家长的帮助。
④七年级学生的心理是新鲜感和紧张感的统一。新的环境，新的老师，新的同学，新的学科，处处感到新鲜，但不久后，由于学科增多，学习内容的复杂性增强，课时量加大，考试增多，教法和学法与小学不同，压力增大了，使学生感到紧张与不安。
二、七年级学生的特点
七年级学生从六年级刚刚升入七年级，很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习，有些孩子会出现上课跟不上老师进度，明显感到学习任务加重，学习有些力不从心。事实上，从小学进入到中学，对学生来说是一个飞跃，学生面临着新的环境、新的老师、新的同学，对于“新”的适应速度将会对学生产生很大的影响。七年级的新生，对一切既陌生又好奇，心态比较放松。科目增多了，知识难度也比小学有了较大提高，已经不能再用小学的学习方法来学习初中的知识，一定要及时调整，学习时间和休息时间的分配需要有机结合，尤其是坚持午睡的问题要养成习惯。
三、七年级学生沟通方法
根据七年级学生的心理特征和七年级的特点，我认为迫在眉睫的任务，是我们必须加强学生养成教育、自我意识教育、青春期教育；注重学生心理辅导、情绪辅导；开展学法指导和学习习惯的培养等。我们家长对子女的教育，既不要放养，不闻不问，也不要圈养，严管细教。要尽量做到宽严相济，管而不死，活而不乱。
在与孩子沟通时，我们家长要关注如下问题：
①关注学生的适应性。学生从小学生转变为中学生，对周围的环境、教学的方法、生活的节奏都需要适应，适应的快慢，在很大程度上决定着学生七年级甚至整个初中阶段的成绩，所以七年级学生首当其充的一件事情，就是要尽快适应新的初中生活。
② 关注学生新的习惯养成。七年级是打基础的年级，不仅要打好知识的基础，更要打好学习习惯的基础，重视“养成教育”，就是让学生尽快养成端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，养成正确的学习方法，成功的养成教育，是学生在初中阶段学习成绩优秀的重要保证！
③叮嘱学生重视基础知识。课程的难度是渐进的，所以通常刚开始的时候，学生都会觉得比较简单，七年级不要追求“难度”和“进度”，要重视基本概念的学习和应用，只有基础牢固，才有可能在整个中学阶段学得轻松而有成效。
在与孩子沟通时，如何沟通才是有效沟通呢？
①必须认识到无论怎样，你的孩子肯定是优秀的，可以成材的，只是适应社会不同的分工需求而已。②沟通必须是平等对话。问题是你已经习惯了以家长、长辈的身份教育孩子，如何跨出第一步呢？你也许在想：没办法了，我的孩子根本不愿意与我沟通，当我想与他沟通时，他总是说我烦，也从不主动把他的事情告诉我。那只有一个办法：我们主动改变我们自己。
家长们，我还有千言万语需要当您诉说，学校还有很多工作需要您的鼎力支持，但迫于时间的关系，只能寄希望您常来学校坐坐，常来班级看看，常同老师说说。此时此刻，我想送四句话与您共勉：①孩子是一本彩色的书，每一页都是崭新的和独一无二的。②您要一如既往地引领孩子努力奔跑直至成功。③不要羡慕别人家的孩子，要先让自己成为别人羡慕的父母。④父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。
最后衷心地祝福您工作顺利，身体健康！祝您家庭幸福，万事如意！
谢谢大家！
