#童书上#给宝宝读绘本,如果只会念书,简直是暴殄天物。

学会正确读绘本,不仅可以“1本书读出10本书的价值”,“10元的绘本花出300元的价值”,还会收获很多意想不到的效果。

那么,一本绘本,除了念字,还有什么方式呢?

一、猜

绘本的特点,是字少图多,图,是绘本的精髓所在。

而且,对于低幼年龄的宝宝而言,一本好的绘本,它的图片不是文字的插图,也不是文字的补充,它的图片本身 ,就是一个叙述过程,而且,宝宝天生就有“读图”“识图”的能力。

所以,拿到一本绘本,我们不要急着给宝宝读绘本上的文字,而是,让先让宝宝去发现。

去发现什么呢?

我们可以根据宝宝的不同年龄去引导。

比如,对于1-2岁的宝宝,可以引导他指出自己喜欢的画面,可以引导他指出绘本上有没有他认识的、熟悉的事物、场景。

比如,对于3岁以上的宝宝,可以鼓励他说说,这个图片大概发生了什么事。

松居植在他的《幸福的种子》里曾说过:

成年人一般只是用眼睛看插图,或者单纯作为一种绘画去欣赏,但是孩子却能在插图中读出丰富多彩的故事来,因为画面中的每一个角落都可以用语言来替换。

所以,我们不要用成年人的眼光去局限绘本的无限可能性,我们要试着用孩子的眼光去看待绘本的图片,去成为一名合格的阅读者。

关于如何正确阅读绘本,如何处理绘本中的图片,我建议每个需要亲子阅读的爸爸妈妈,提前先看一下松居直的《幸福的种子》,相信看过后对你帮助很大。

二、演

一本绘本,还可以是简单的场景剧,我们还可以一边读,一边把它“演”出来,比如这本《猜猜我有多爱你》。

怎样读绘本才更有效(绘本只需念字错)(1)

这是一本有关如何表达爱的绘本。

给孩子读这本书的时候,我们完全可以动起来。

在孩子还不是很熟悉内容时,妈妈在朗读的时候,可以一人分饰两角。

比如,你可以先扮演小兔子:

怎样读绘本才更有效(绘本只需念字错)(2)

可以一边说,一边把手像图中这样张开。

然后,再扮演兔妈妈:

怎样读绘本才更有效(绘本只需念字错)(3)

同样一边念,一边又把双手打开,同时,要注意,这次双手张开,要用很夸张的动作,让你的孩子明显感觉到这次张开的要更大一些。

等孩子熟悉这本绘本的内容后,就可以跟宝宝一起,一个扮演兔宝宝,一个扮演兔妈妈。

我相信,在不断扮演的过程中,我们的孩子不仅学会如何去表达爱,还在一次次扮演中,学会区分长短高矮。

三、编

如何编?

我们家读绘本,通常是这样编故事的。

举个例子,下面这张图,是绘本届中大名鼎鼎的《大卫,不可以》中的其中一个场景:

怎样读绘本才更有效(绘本只需念字错)(4)

吃过晚餐后,大卫就一直待在电视机前,到了晚上该睡觉的时候大卫还在看电视,妈妈命令大卫“回房间去”休息。

这时,大卫皱着眉头、噘着嘴,手里拽着毛巾很不情愿的往自己房间走去。

可是到了房间里之后,他会做什么?

在翻开下一页之前,鼓励孩子,说说他们的想法。

这时候,孩子们就会七嘴八舌、天马行空地说起来。

这时候,不要去打断他们,不管他们说得有多离谱,多不切实际,我们只要说:

“哦,是这样啊!”

“他去做……(仅仅复述他们的想法,不做任何评价)”。

这时候,就不得不提家有两个孩子的好处,因为两个孩子,你一言我一句,思维就被打开了,我只要做好人肉复读机,关键时刻复述一下就可以了。

说到这里,非常推荐《大卫》这个系列绘本,这套绘本,有小宝宝非常熟悉的场景,语言简单,画面精美,非常适合让孩子继续编故事。

四、指

这里的“指”,是“指读”的意思。

指读,可以帮助孩子认字,把文字跟读音联系起来,是实现自主阅读非常重要的一步。

我家大宝自主阅读非常早,大概在大班的时候,就可以进行了,后面过渡到无图片的故事书,也非常顺利,在二年级时,就可以毫无障碍地自主阅读《哈利波特》这种大块头的书,而且,看书速度非常快。

我想,这跟我前期有意识地指读有关。

刚开始读绘本,我也不知道要去“指读”,直到我看到尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》,尹建莉老师在书中,非常认可指读的效果,认为指读为以后的大量识字打下基础,因为在不认识字之前,孩子已经理解文字的作用了:

“清楚地记得在圆圆一岁八个月时,爸爸的同事来串门,圆圆站在叔叔身边给自己讲故事,很投入地读着《丑小鸭》。

她用小手指着书上的字,一字字读道‘小鸭孤零零的,无精打采地走到河边……’,她一页页地翻着,‘读’得基本上一字不差……”

不过,我也没有刻意一直去指读,因为,指读很多时候会破坏孩子读绘本的兴趣,因为,你去指着字,会挡住孩子看图片的视线,他们会抗议。

而且,很多时候,他们的注意力也不在字上,他们的注意力都是在精美的图片上的。

但是,我在读绘本的过程中,会去观察她,如果她的视线刚好落在相应的字上,我就会去引着她的视线去指着字,慢慢地一个字一个字念出来。

又或者,当她对绘本很熟悉时,我给她读绘本的时候,有些语句、词语,我在读的时候,故意停顿一下,等着她自己念出来,这时候,我也会刻意去指那几个字。

因为,这时候,孩子在念得的时候,她通常不会再去盯着图片看。

久而久之,孩子对文字就越来越敏感。

但是,切记,读绘本的目的不是认识几个字,千万不要为了指读而指读。


我是小果,三甲医院儿科从医10年 经历,二宝妈妈,育儿达人,专注分享育儿干货,欢迎关注、转发、收藏、评论。原创文章,未经授权禁止转载。

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