王春莹，女，1970年出生，现年48岁，中共党员，现任王村矿小学高段数学教师及班主任。她在小学教师岗位上兢兢业业奋斗了25春秋，虽然没有惊天动地的事迹，但在她身上却诠释了“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件事平凡的事做好就是不平凡”的道理。
王村矿小学高段数学教师及班主任王春莹
从严从细抓好安全教育
从教25年来，她一直担任着班主任工作。每接手一个新班，她总是把对学生的安全教育放在首位，她深知没有安全，一切工作都无从谈起。新学年的第一节课，她都设计为安全教育课。她教育学生不追逐打闹，不滑楼梯扶手，不爬阳台，不拿管制刀具……行路注意交通安全，在放学路上不逗留玩耍，不接受陌生人东西，不跟陌生人走……在家不摸电源插座，不点火，不给陌生人开门……从学校到路途，从路途到家里，她始终心系学生安危。每一次班会，每一次晨检，都是她进行安全教育的阵地。课间十分钟，有她巡视的身影，放学路上，她又护送学生回家。她常说：“家长送给我一个健全的孩子，我要尽最大努力还给家长一个健全的学生。”
注重安全的意识，牢记家长重托，辛勤的付出，换来了20多年安全事故零发生的良好记录。
慈母心胸关爱每个学生
学生在校期间，难免发生头疼脑热现象，她总是像对待自己的孩子一样关照着她的学生。王翼宁同学在上课期间，突然腹痛难忍。王老师听到消息后，一边快步跑向教室，一边电话汇报校领导，并在第一时间送王翼宁同学到医院。挂号、缴费、检查、输液……她等孩子一切平稳，家长也到医院后，她才离开。刘天宇同学被路上的铁钉扎穿鞋底儿弄破了脚，王老师把孩子背到教室，赶紧用淡盐水消毒。男孩子的脚在夏天又臭又熏，王老师抱着孩子的脚细心清洗，直到弄好为止.罗骞同学患有心肌炎，必须每天三次服药，一次也不能间断。王老师了解到罗骞同学的情况后，特意从家长那儿要来一些药作为备用，以防止孩子漏服能及时补服。经过坚持服药，罗骞同学的病终于痊愈。
学生王舒有一天早晨没有到校也没有请假，王老师按照惯例赶快联系家长，可无论王老师怎样给家长打电话，始终无人接听。这个情况可让王老师的心悬了起来，因为王老师想到王舒家没有暖气生的是蜂窝煤炉子，她担心电话打不通是否一家人都中了煤气？她一边把她的担心用电话汇报给学校，一边就冲下楼去，骑上自行车就奔王舒家去。她到了王舒家社区时，得知王舒晚上有些咳嗽，家长领孩子去了卫生所，她一颗悬着的心才落地。25年来，王老师以一颗慈母之心牵挂着她的每一位学生，她的行为受到学生家长的称赞。
激励赞美做好教育教学
身为班主任，她管理学生的方法是以激励和赞美为主。她奖励学生不只是奖励前几名，她总是分层次、分阶段大面积的进行奖励。不管是学习还是纪律、安全、卫生，只要在原有的基础上有进步，她都给予及时表彰奖励。在她的班里，每一位学生都觉得有受到老师表扬的希望，所以每位学生都有努力上进的动力。
她不仅在班上表彰学生，同时抓住作业本这个有利阵地对学生进行激励和表扬。“老师看到了你的努力，你进步了，加油！”“你的书写真漂亮！”“你越来越讲卫生了，衣服真干净！”“你是个热爱劳动的好孩子，老师为你点赞！”“你真是个热心帮助同学的好孩子！”……
对待调皮的问题学生，她总是有超乎常人的做法——大胆的启用这些学生当小班干部。她认为这类学生有个性，不服管教，我行我素，但他们当了小班干部后，身上就有了无形的“紧箍咒”——班干部要作其他学生的榜样，老师批评的再狠他也接受，谁让他是班干部呢？
班上还有一类学生，他们常缩在座位里把自己封备起来，也不和其他学生交流，对班上什么活动都没兴趣，他们极不自信极不合群，她认为这些学生才更需要老师的关注和关爱。为了拉近和这些学生的距离，王老师主动走进他们和他们谈心，并细心观察他们身上的优点在班上大力表扬。除了这些，王老师还有意常请这些同学帮忙，抱抱作业本，拿拿书呀……以此拉近和这些学生间的距离。
她认为，学生能成为对国家、对人民有大贡献的人，当然是老师的骄傲。如果不能这样，学生能成为心理健康，孝敬父母，和周围人和睦相处，自食其力，不危害社会的平凡人，也同样是作为老师的成功。
她常说：“我们老师不仅是学生的引领者和管理者，更要当好学生成长路上的激励者和赞美者。我们不要戴着显微镜去找学生的缺点，而是要拿着放大镜去发现学生身上的优点。有哪个学生愿意去亲近总是批评自己的老师再听他的教导呢？和人相处亦如此。”
赞美、激励是她管理学生的法宝，不管多难管教的孩子，到她的班里都成为了好孩子。
学高为范培养学生品格
教育学生不仅要注重言传，更要注重身教。每学年开学初，学校都要进行大扫除，校园周边，操场上布满了杂草都要进行清除。可现在的孩子都是娇生惯养，在家很少干活，面对学校分配的任务，有的不知道该怎么干，有的嫌脏嫌累不愿干。王老师一边带头干一边鼓励学生，她让学生把大而难拔的草、扎手的草、厕所边的草留给自己。夏天的厕所又臭又熏，已近50岁的她蹲在地上奋力的拔着，汗流浃背。腰疼腿麻就站起来缓缓……学生看到王老师的行动，原先站着的已经蹲下拔了，叫苦叫累的也不吭声了。
平常清洁区的大扫除，王老师也常带领学生一起干。她一边扫一边讲解使用大扫帚的方法，在她的参与和示范下，她班的清洁区总是干干净净，经常受到值周领导的表扬。在王老师的言传身教下，学生们变得爱劳动、不怕苦不怕累，学校有什么难啃的“硬骨头”劳动任务，都会分给她的班，这是对她及她的学生的肯定和信任。
悉心教导传承节约风尚
现在的孩子可以说都是生活在蜜罐里，他们没有挨饿经历，也没有体验过劳作之苦，所以浪费现象严重，不可口不爱吃的食物就随意丢弃。针对这种现象，王老师给学生讲食物漫长的生长过程及种植、养殖人的辛苦，还组织学生观看相关视频。
为了杜绝吃蛋奶浪费现象，她总是在学生吃蛋奶时全程照看。她还设计了营养餐誓词：“祖国好，配蛋奶；好好吃，不浪费；努力学，报国恩。”不仅如此，她还在班级里设置了再生垃圾回收袋，她教育学生不随意撕纸张，用完的本子不得乱扔，一律收集在垃圾袋中。她向学生提出“节约纸张，保护森林”的号召。在她长期的倡导下，她带过的学生，都有节约意识。
方法独特教学成果丰硕
王老师不仅担任班主任工作，还一直担任着高段数学的教学工作。长期的教学实践，使她形成了一套自己独特的教学方法。
王老师热爱文学，她总是能把文学艺术巧妙的用于数学教学之中。或恰当的比喻，或充当导演让学生表演再现数学情境，或激情饱满感染学生，或幽默风趣。学生在她的课堂，总是兴趣盎然、笑声不断。她所带的毕业班数学成绩分别在2010年、2015年初考中，获得合阳县全县第一的好成绩。2015年她还参加了合阳县教育局举办录课活动，2015年她承担并实施的市级课题《让拓展练习更好地激发学生的学习兴趣》顺利结题。她所撰写的论文《借鉴文学艺术，让数学课堂生动形象有趣起来》获2006年煤炭部教育协会颁发的三等奖，她所撰写的《分数美赏析》获2008年陕西省教育科研所颁发的三等奖，她所撰写的《这样改岂不更好》获2010年合阳县教育局颁发的二等奖，她所撰写的《明确目标 转变观念 努力做好教育教学工作》获2012年合阳县教育教学成果奖。在担任班主任工作中，她多次荣获校级优秀班主任称号，尤其从2012年——2015年，连续四年获得校级优秀班主任称号。
多年的辛劳，已使她患上了多种疾病，病痛严重时，她总是吃药扛一扛，她不愿耽误学生的课，总是把治疗时间安排在假期。今年12 月份，医生给她开了手术单，当她刚要请假时，又听说她所带的年级要抽考，她又悄悄地把手术单装回兜里。这就是她——一个牢记责任、默默奋斗在小学教学一线的班主任。她平凡如春天里的细雨，无声无息洒向大地，滋润着春日里的幼苗！
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