通常情况下，我们学过的知识很容易忘记，记忆曲线要求我们要及时复习，但是如果你用以下四种方法，记忆会更加深刻而不容易忘记，且复习的频率也不用那么高。
一是将文字类东西转化成图像去记忆或者联想记忆。比如，记忆作家籍贯的时候，可以用地图的方法，让文字变成平面的地图来记忆。记忆古诗时可以将古诗呈现的画面印在大脑中，比如大漠孤烟直，长河落日圆，其画面感非常强烈。联想也是常用的方法，春天的英文单词spring，可以把s联想成蚯蚓，p联想成叶子，r联想成发芽了，ing代表正在发生，连在一起就是蚯蚓出来活动，叶子长出来，种子也发芽了，这一切正在发生，那么就是春天来了。
二是用费曼尔学习法来学习。费曼尔学习法的本质是先学一遍，再讲授一遍，能讲得清楚，那么则弄明白了，不能则没有弄懂。费曼尔学习法不是鹦鹉学舌，最核心的是要用自己的语言表达出来，这里要求输入时能够做到真正的理解，输出时能够让别人听得懂。费曼尔学习法记忆知识的效率非常高，尽量在脱稿的情况下讲授，可以想象前面有一帮学生在座。
三是要与旧的知识结构形成衔接。记英语单词是最好的说明了，比如windfall，过去学过wind和fall，风和掉下的意思，可以理解为风吹掉下来的，进而引申为意外的收获，也就是飞来横财的意思。这里也给我们很好的启发，一个人从小积累的知识越广的学生，到了中学阶段记忆地理、历史等小四科等知识，就会很轻松。小学阶段的知识是零散的，到了初中逐渐将零散的知识衔接成一张互相挂钩联系的网络，尽管不够细密，有些粗糙，但是具备基本的完整性。
四是归纳总结梳理所学的知识。相同相似的可以放在一起记忆，同类的归纳起来，形成一串的状态，有必要可以总结，形成一个系统。打个不恰当的比喻，一个钥匙容易丢，两个钥匙用圈串起来，就不容易丢，一个钥匙容易掉，一串钥匙就不容易掉。知识点也是一样的，要学会归纳梳理，形成一个串状，让它在大脑皮层里留下深刻的印象。当然能够站在学科的高点俯视的话，形成一个大纲式的系统，那么就更容易将知识点纳入进来。
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