魔都的教育资源那么多，这所入得了上海家长“法眼”的华东康桥国际学校究竟有什么过人之处？近期，我采访了华东康桥国际部校长庄胜利博士，并找到了答案。
在这位见证台湾康桥崛起，又一手创办了华东康桥的校长眼中，以学生为中心的校园文化，激活每个人的潜能，让孩子走出校园成人又成材，是学校教育最有价值的部分。
作者：蝎子号；如果喜欢蓝橡树的文章，请记得关注我们的公众号哦！
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3年前，Cindy卖了位于上海黄浦区的婚房，在昆山花桥买了一栋小别墅。身边的朋友不理解：别人都是挤破头想到上海读书，你一个土生土长的上海人怎么还主动离开上海？
Cindy的算盘是这样打的：从市中心到昆山，住房条件一下子从60平米老破小跃升到独栋别墅，二胎孩子有各自房间，生活品质指数提升。从花桥驾车去徐家汇和虹桥也不过半小时出头，现在通了11号线更方便，男主人上班通勤毫无压力。
换房子还有一个最大的目的就是解决2个孩子的教育难题，原本的房子不是学区房，私立选择少，价格贵，新家选址必须把学校考虑进去。
位于昆山花桥的华东康桥国际学校是Cindy勾画新生活蓝图的最后一块拼图，这是一所来自台湾的“十五年一贯制“国际化学校。在台湾，康桥是一所拥有18年办学经验的国际学校，在2020年的申请季，台湾康桥拿到一张珍贵的哈佛offer，让原本就“一票难求”台湾康桥又火了一把。
台湾康桥拿到哈佛offer的男孩姚舒瀚
位于江苏昆山的华东康桥国际学校，创校团队均来自台湾康桥，建立短短6年，已经吸引了将近6000名学生入读，其中超过50%的生源来自上海。
如今，Cindy的大儿子已经在华东康桥学校幼儿园读大班，小女儿今年9月也将入园，Cindy两眼放光得跟我安利这三年的心得。
“价格优势很明显，像这样外教全天带班的国际园，在上海价格起码翻倍。此外，学校从办学理念、课程质量都课外活动都非常‘良心’。幼儿园用IB-PYP设计课程，小学初中上融合课，高中既有美高课程，也拿下了IBDP。‘高大上’的校园环境，光泳池就有三个，完全不输给动辄几十万的一线双语。”
如今Cindy的小日子过得和美，让当初那些不理解她的选择，如今被上海择校折磨得焦头烂额的朋友羡慕不已。Cindy告诉我，现在已经有三个家庭做了Cindy的邻居，孩子们成了同学。
魔都的教育资源那么多，这所入得了上海家长“法眼”的华东康桥国际学校究竟有什么过人之处？近期，我采访了华东康桥国际部校长庄胜利，在这位见证台湾康桥崛起，又一手创办了华东康桥的校长眼中，以学生为中心的校园文化，激活每个人的潜能，让孩子走出校园成人又成材，是学校教育最有价值的部分。
从课程，到管理
尊重每个学生的个体差异
美国教育学家和心理学家加德纳博士曾提出多元智能理论，他认为人类思维和认识的方式是多元的，主要分成八大类别。多元智能理论从上个世纪80年代至今风靡全球教育圈，大大拓宽了人类智力的内涵，也给学校教育注入全新的活力。
充分发展和培养学生多元智能，是康桥的立校之本。庄校长告诉我，尊重个体差异的前提是承认“人和人是不同的”，不能单设排名。满足不同个体的需求，这对一所近6000人的学校来说挑战巨大。“在华东康桥，从学术、活动到生活、行为，都围绕着学生为中心展开。体现在课程上就是选择面非常广，体现在管理上就是给予学生充分的自主权。”
华东康桥的课程种类繁多，高中阶段同时有IBDP课程和美高 AP课程，其中光美高课程就开了足足127门，学生可以根据自己的能力和兴趣选择不同的科目，在高中阶段，没有完全相同的两张课程表。
去年，华东康桥还引进了利用Cialfo系统，帮助学生了解其兴趣与特长。这项测评系统基于大数据，为孩子选课和专业提供建议。“当你知道你是谁的时候，你才能知道自己的方向在哪里。”
有意思是的，在初中小学阶段，华东康桥反而会要求每个学生在不同学术、体育和艺术，都要有所涉猎。“小初阶段的学生要掌握基本学术量，喜欢的不喜欢的都要学。”庄校长解释。
比如，华东康桥有非常知名的“一人一才艺” 课程，要求每个学生通过学习一到两门与艺术相关的课程，比如乐器、声乐、舞蹈、美术，来培养基本的艺术鉴赏能力，单单坚持这个课程，就要请115位外聘专业老师。
虽然耗费不少，但庄校长认为艺术课程跟数学课一样重要：“今年我们有12%的学生申请到艺术、设计学院，包括帕森斯这样世界一流学府。”很多学生在加入华东康桥之前可能完全没有接触过艺术，也不知道自己的潜力。如果不是学校提供了如此丰富的课程，很多后来在艺术领域发光的孩子，就被埋没了。
课程设置体现“以学生为本”，学校管理层面也充分发挥学生能动性。在华东康桥，从校服、校规、活动到每天的午餐，无一不是学生自主选择的结果。学校为学生提供差异化的教育，充分尊重学生的自我意愿。
学的是自己喜欢的科目，遵守自己认定的规则，华东康桥的学生，眼里有不一样的神采和自信。
环台骑行1000公里
“菁英课程”玩很大！
现在越来越多国际化学校都意识到母国情怀、中国文化的认同在国际教育中的意义，华东康桥也不例外。但不太一样的是，华东康桥的“中华文化”课“玩很大”，体现在6年级到10年级的学生都要上一门“菁英课程”，这门课程曾在台湾获得过“创意教学”大奖。
菁英课程究竟玩多大呢？去年，华东康桥10年级的全体同学远赴台湾，环岛骑行1000公里，相当于上海到北京的直线距离。环台湾路线山峦起伏，骑行难度之大很多成年人都做不到，而这群不到18岁的少年出发了——
想象一下这个画面，老师和学生400余人组成的骑行队，穿着统一骑行服，浩浩荡荡行驶在海边、山林中、城市里……一路上，他们遍访台湾风土人情，了解宝岛地理风貌。更重要的是，他们切实体会到团结和坚持的力量，期间发生无数感人故事。
“一个人可以骑很快，一群人才能骑得更远”，其实再多的德育课，再多的中国文化课，都不如把学生放出去，亲自走一趟。
9年级的“菁英课程”主题是“西游终点站：一带一路教育旅行”，老师带队学生从西安大雁塔出发 ，一路行到乌鲁木齐。为期8天的旅行，学生沿途要经历夜铺火车、扎营篝火、沙漠徒步等等。途中，学生饱览祖国西北部壮丽风光，亲眼目睹“大漠孤烟直”的壮美画面，同时也了解西北地区的饮食文化。
8年级的主题是“热血三国挑战赛”，在活动之前，学生必须要通读《三国演义》，对魏蜀吴三国有所了解。继而学生来到无锡三国城进行实战。这个主题不一样的地方在于，活动由11年级的学长带队开展。
7年级的主题是到苏州平江路，让孩子进行一整天苏州文化的考察，昆曲、苏绣、评弹……
“华东康桥的学生几乎都会出国留学，而在康桥的这几年，可能是他们一辈子唯一系统学习中国文化的机会。”庄校长认为，中国文化教育的意义在于，当学生面对海外文化的冲击，如果对自己的文化不了解，自我认同、文化自信可能就会崩溃。”
升学顾问 心理辅导团队
助力学生大学申请
华东康桥的生涯规划也非常有特色。除了常规的升学顾问之外，还有一支心理辅导团队，两者相加总计有24名老师。
庄校长认为，华东康桥的学生完全不需要到机构去请升学顾问，学校的升学团队从7年级开始帮助新生适应环境，到8-9年级敦促标化成绩，再到11-12年级撰写文书，申请大学，都有完善的流程。
“华东康桥的升学特色不是包装，而是育才。”庄老师告诉我，绝大部分申请工作都是学生DIY完成，尤其是文书部分。在这个过程中，老师起到辅助作用，启发学生寻找自己真正感兴趣的领域。从这个意义上看，申请过程本身也是一段学习经历，自我反省同时关注世界，在自己能力范围内获得最好的申请结果。
今年，康桥台北秀冈校区国际部12年级的姚舒瀚同学狂揽哈佛大学、哥伦比亚大学、西北大学、斯沃斯莫尔学院、伯克利音乐学院等多所世界名校的offer。同时他也是一位狂热的踢踏舞爱好者，喜欢足球和爵士鼓，对社会科学领域有浓郁的兴趣，他是康桥学校个性化教育、双语教学成效最有力的证明。
在刚刚落下帷幕的2020年申请季，华东康桥的学子表现也同样出色。庄校长向我展示了2020年华东康桥第四届学生的申请结果，将近300名毕业生中：
- 英国方向的学生中，97.7%申请到世界百大；
- 美国方向的学生中，99.4%申请到美国百大；
- 澳洲方向的学生中，83.3%申请到世界百大；
- 加拿大方向的学生中，光多伦多大学就拿到20张offer，英属哥伦比亚大学11份offer，麦吉尔大学1份offer；
- 收到世界TOP50大学的offer 168份；收到美国TOP50大学的offer 134份
- 奖学金合计人民币高达一千一百万。
不过庄校长反复跟我强调：“我们真的没有很在意录取的榜单，学生进入到自己心仪的学校，学习自己感兴趣的专业，将来从事自己擅长的工作，拥有一段幸福的人生，这才是教育的成就所在。”
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