随着研究生扩招政策的实行，每年的硕士研究生报名人数逐年攀升。硕士研究生报名人数：2017年201万，2018年238万，2019年290万，2020年达到341万人，2021年达到377万人。报考教育学的考生也数量迅猛增，竞争越来越激烈，录取分数也开始“水涨船高”。
据统计，报考教育学硕士的考生本科专业多为英语、生物、化工、文学、数学、地理甚至工科学生。考生来源多样，多为跨考考生。所以，如果你是跨考考生，完全不必担忧，大家基本处于同一起跑线水平。
教育学的分数线在整个文科类考研科目中，分数线相对比较低，而且不考数学，是最容易考上的研究生。但是随着竞争的逐渐激烈，在备考的过程中需要我们更加专业、系统、科学的复习才能应对日益灵活的题型。
随着研究生的扩招，本科生就业压力也逐渐增大，教育学考研属于稳定的就业保障。教育学硕士毕业后，可以进中小学当老师（拥有学科基础），进高校的教辅岗位，考事业单位、科研所、考博以及进互联网教育公司等。
学术型：教育学硕士（311统考和自命题院校）
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311统考 |
自命题院校 |
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学科必答题270分，二选一必答题30分。单项选择题90分（45*2），辨析题45分（3*15），简答题75分（5*15），分析论90分（3*30）。 |
大部分是：名词解释、简答题、论述题、材料分析题。具体分值分布如下：名词解释（8*10）、简答题（4*20）、论述题（3*35）、材料分析题（1*35）（首师774为例）。 |
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1.各部分内容所占分值为： 教育学原理 约100分、中外教育史 约100分、教育心理学 约40分、教育研究方法 约30分 2.二选一必答题： 第1道题考查教育心理学的内容，第2道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第1道题的成绩计入总分。 |
311选择题，考查的点是比较细碎，而且很有针对性，考查对具体知识的掌握，近年也有加重开放题比例的趋势。 自主命题：由于每个题的分值相对311来说是比较大的，注意积累素材，注重扩展，举例子或者说联系当前热点，从基本点出发进行拓展延伸。 |
专业型：教育硕士（333自命题＋专业课二）
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考试分值150分，考试时间180分钟。 题型：名词解释（4*10）、简答题（4*15）、分析论述题（2*25）（北师为例）；名词解释(3道*5分)、简答题(3道*10分)、论述题(3道*20分)、材料分析题(1道*45分)（首师为例） 可以看出，每个学校自命题大致方向是分为这几个部分，具体题型和分值有一些调整。 |
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333教育综合由全国统一考试大纲或学校发布大纲，各学校自主命题。主要考查教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学四门学科，比311教育学专业基础综合少教育研究方法一门课程。相比311在细节上的考察没那么多，但对知识点和知识体系的掌握程度较高。 |
教育学学科介绍：教育学是一个代码为04的一级学科，有学硕和专硕之分。再往下面还分为二级学科（专业名称）和三级学科（方向）。
学硕常设专业：040101—教育学原理、040102—课程与教学论、040103—教育史、040104—比较教育学等；
专硕常见专业类别有两类，第一类为学科教学类，即这些专业是为了培养前线的中小学老师；第二类是教育类。
学科教学：学科教学语文（语数外政史地理化生音体美）；
教育类：学前教育、小学教育、心理健康教育、特殊教育等。其中，一般学制年限：学硕：3年；专硕：2年。
从题型分值上来看，学硕考三大科，专硕考四大科。
学硕：考一天半，即：政治（100分，第一天上午）、英语一（100分，第一天下午）、教育学综合（300分，第二天上午）
专硕：考两天，即：政治（100分第一天上午）、英语二（100分，第一天下午）、教育综合（150分第二天上午）、专业课二（150分第二天下午）
关于学硕和专硕的难易程度和如何选择的问题，我认为不在一个维度，不好比较。总体来说，学硕未来培养的方向是学术型人才，专硕主要是实践型人才，专硕在教育学科目在内容考察得相对浅一些，毕竟少考一门教育研究方法。
究竟怎么报，要综合是否跨专业、将来的就业意向等因素。一般来说，学硕更好调剂，因为学硕有时候在调剂的时候可以调剂到本校的专硕名额去。
关于跨专业考研的问题，每年跨考教育学的学生比例很大，且本科专业五花八门，所以，跨考绝对不是问题！问题在于，跨专业跟教育学本专业的学生相比，基础相对薄弱一些，但是只要科学、有序和持续地坚持备考学习，绝对不会比本专业的学生差，甚至能PK掉他们。
从学历高低上来看，教育学考研的主力军其实是普通的二本、三本同学居多，专科、专升本的也不少。那些真正是特别好的本科院校的学生可能走推免、出国或是去了比较好的岗位就业了。
考研是一条新的起跑线，大家都是同一起点。请勿担心，现在能做的就是把初试分数尽量考到最高，然后复试再积极全面应对。
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