教学教法
三、 教学设计
为欣赏课 《洪湖水, 浪打浪》 设计三维教学目标。
参考答案
三维教学目标: :
1. 情感态度与价值观目标: 通过对 《洪湖水浪打浪》 的学习, 体验歌曲所表达的对家乡的无限热爱和赞美之情。
2. 过程与方法目标: 通过体验、 模仿等方式, 帮助学生体会旋律的内在美以及所表达的思想感情。
3. 知识与技能目标: 聆听歌曲 《洪湖水, 浪打浪》, 了解歌曲所表现的内容, 感受歌曲抒发的情感。 认识 “ 二重唱 ” 的演唱形式,
教学设计:
一、 激趣导入
通过多媒体播放 《洪湖赤卫队》 视频片段, 并询问学生视频的演出形式是什么?
二、 教授新课
(一) 体验歌曲
1. 多媒体聆听歌曲, 思考歌曲的演唱形式是怎样的?
2. 老师范唱音乐主题旋律声部, 思考歌曲所描绘的是怎样的画面?
(二) 深入了解
1. 带节奏地朗读歌曲的音乐主题部分, 体会节奏有怎样的特点。
2. 用 “a” 以跟唱的方式模唱主题旋律, 通过科尔文手势解决音准难点。
3. 将歌词带入旋律中完整演唱, 强调演唱情绪。
4. 对二重唱的演唱形式进行讲解, 引导学生感受二重唱的特点。
(三) 完整感受
对 《洪湖赤卫队》 的内容背景进行讲解, 帮助学生和作品产生共鸣。
三、 音乐活动
以小组为单位对 《洪湖水, 浪打浪》 进行表演创编, 并进行自评互评, 老师在此基础上作整体总结。
四、 课堂小结
采取学生主动总结的方式, 老师作最后总结。
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