作文在语文学科中的占比分数可是一个大的比例,从小学开始,学生们就开始锻炼写作,老师们也是指导学生们完成各种文体的创作。

小学生的作文可谓是千奇百怪、五花八门,不仅仅是因为当下的学生词汇丰富,也得益于她们天真的想象力

“体验感”作文《我的奶奶》,小学生读给家长,奶奶听后哭笑不得

“我的奶奶很肥,像个猪八戒一样......”当小学生给奶奶读自己的大作之后,一旁的奶奶也是瞪大了双眼,对于自己的描述简直是不可思议。

描写奶奶做饭作文(小学生作文我的奶奶)(1)

对于人物描写的确要写实,但是这名小学生未免也过于生动了。把奶奶的体态比成猪八戒不说,在描写五官的过程中,把眼睛比喻成了土豆,把门牙比喻成了扇贝,圆鼻子更是说成了大蒜

最后结尾还前后照应,肚子像快下崽的老母猪一样。奶奶听得是十分认真,激动的心颤抖的手,完全被气得直颤抖,简直就是哭笑不得。

描写奶奶做饭作文(小学生作文我的奶奶)(2)

网友们都纷纷评论道:这孩子一看就是个吃货,五官聚一块可以做一桌菜了。生生的把五官描写都比喻成了食物,看来这也是吃货家庭培养出的小能手啊。

更有网友调侃,其实奶奶也可以给出家长评语:“我抡起棍子像螺旋桨一样,要不要看?”

小学生作文“我的xx”,笑果百出

其实不光是《我的奶奶》作文出圈,有很多小学生在描述家长时的画面都极其生动,有的小学生也是直击灵魂,把对家人的介绍表达的“情真意切”。

描写奶奶做饭作文(小学生作文我的奶奶)(3)

想必每个家长读后都想胖揍孩子一顿,老师们更是能从学生的作文中读出家长的“家庭地位”,至于孩子表达的是真信息还是编故事,就不得而知了。

老师们关键的还是对语法的考量还有修辞的正确与否,至于学生们的想象力那就要看创意打分了。

描写奶奶做饭作文(小学生作文我的奶奶)(4)

小学生的作品确实搞笑连连,网友们看后也表示,不难发现观察生活最细致的就是当代小学生啊,果然还是小学生的作文比较引人入胜一些。

小学生写作文经常出现笑料,一部分是因为学生的错别字原因造成的误会,一方面也是小学生天马行空的比喻能力,不过在作文创作过程中,还是要针对学生好好进行指导。

描写奶奶做饭作文(小学生作文我的奶奶)(5)

人物描写占据小学生作文半边天

在小学生的作文创作中,人物描写常常占据了写作的很大一部分,之所以在此处广泛布置作业,也是为了考察学生们的观察能力,怎样用生动的词汇把人物的特点表达出来,是非常重要的。

首先描写人物的外貌时,一定要学会抓住人物的标志性特征,五官的大小、头发的密度等等都是不一样的,不要所有的妈妈都是千篇一律的形象,用词一定要准确。

描写奶奶做饭作文(小学生作文我的奶奶)(6)

在动作描写上,也要进行细心观察,对于人物的年龄、身份都要把控精准,另外也可以根据一些事迹来表现人物的特点。

通过人物描写的作文,家长们也能看到孩子的亲子关系建立如何,小学生很容易直观表达自己的情感,老师们布置这项作业,其实也是让家长能够了解在孩子眼中自己的真实模样,可谓良苦用心。

描写奶奶做饭作文(小学生作文我的奶奶)(7)

培养小学生作文能力,需要积累写作

有很多家长非常头疼孩子的作文问题,很多小学生往往提起笔来就是皱眉头,无从下手。其实学生们有的时候不是不会写,完全是不爱写,不懂得如何下笔所以排斥写作文。

描写奶奶做饭作文(小学生作文我的奶奶)(8)

久而久之就会有自我放弃的想法,语文学科是从小开始积累的,写作同样是一个日积月累的过程,想要有好的文笔,阅读是一个很好的习惯帮助。

先培养对阅读的兴趣,多读书是非常有帮助的,只有词汇量扩大了,肚子里也就有了文墨,优秀的作文也是水到渠成。

同时还要培养孩子对生活的观察力,这也是在丰富孩子的想象力,所有的素材都在生活的点点滴滴中,当一定的素材库积累,表达能力也会提高。

描写奶奶做饭作文(小学生作文我的奶奶)(9)

另外在创作的过程中,也应该多去给予孩子指导和鼓励,在初期阶段先不要破坏孩子的想象力,只要能完整地叙述出一件事,表达其情感就可以。

前期还是要满足孩子自信心的建立,之后再去慢慢地一点一点改进,只要多加练习,每个小学生都会写出优秀的作文来。

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