作文在语文学科中的占比分数可是一个大的比例，从小学开始，学生们就开始锻炼写作，老师们也是指导学生们完成各种文体的创作。
小学生的作文可谓是千奇百怪、五花八门，不仅仅是因为当下的学生词汇丰富，也得益于她们天真的想象力。
“体验感”作文《我的奶奶》，小学生读给家长，奶奶听后哭笑不得“我的奶奶很肥，像个猪八戒一样......”当小学生给奶奶读自己的大作之后，一旁的奶奶也是瞪大了双眼，对于自己的描述简直是不可思议。
对于人物描写的确要写实，但是这名小学生未免也过于生动了。把奶奶的体态比成猪八戒不说，在描写五官的过程中，把眼睛比喻成了土豆，把门牙比喻成了扇贝，圆鼻子更是说成了大蒜。
最后结尾还前后照应，肚子像快下崽的老母猪一样。奶奶听得是十分认真，激动的心颤抖的手，完全被气得直颤抖，简直就是哭笑不得。
网友们都纷纷评论道：这孩子一看就是个吃货，五官聚一块可以做一桌菜了。生生的把五官描写都比喻成了食物，看来这也是吃货家庭培养出的小能手啊。
更有网友调侃，其实奶奶也可以给出家长评语：“我抡起棍子像螺旋桨一样，要不要看？”
小学生作文“我的xx”，笑果百出其实不光是《我的奶奶》作文出圈，有很多小学生在描述家长时的画面都极其生动，有的小学生也是直击灵魂，把对家人的介绍表达的“情真意切”。
想必每个家长读后都想胖揍孩子一顿，老师们更是能从学生的作文中读出家长的“家庭地位”，至于孩子表达的是真信息还是编故事，就不得而知了。
老师们关键的还是对语法的考量还有修辞的正确与否，至于学生们的想象力那就要看创意打分了。
小学生的作品确实搞笑连连，网友们看后也表示，不难发现观察生活最细致的就是当代小学生啊，果然还是小学生的作文比较引人入胜一些。
小学生写作文经常出现笑料，一部分是因为学生的错别字原因造成的误会，一方面也是小学生天马行空的比喻能力，不过在作文创作过程中，还是要针对学生好好进行指导。
人物描写占据小学生作文半边天
在小学生的作文创作中，人物描写常常占据了写作的很大一部分，之所以在此处广泛布置作业，也是为了考察学生们的观察能力，怎样用生动的词汇把人物的特点表达出来，是非常重要的。
首先描写人物的外貌时，一定要学会抓住人物的标志性特征，五官的大小、头发的密度等等都是不一样的，不要所有的妈妈都是千篇一律的形象，用词一定要准确。
在动作描写上，也要进行细心观察，对于人物的年龄、身份都要把控精准，另外也可以根据一些事迹来表现人物的特点。
通过人物描写的作文，家长们也能看到孩子的亲子关系建立如何，小学生很容易直观表达自己的情感，老师们布置这项作业，其实也是让家长能够了解在孩子眼中自己的真实模样，可谓良苦用心。
培养小学生作文能力，需要积累写作
有很多家长非常头疼孩子的作文问题，很多小学生往往提起笔来就是皱眉头，无从下手。其实学生们有的时候不是不会写，完全是不爱写，不懂得如何下笔所以排斥写作文。
久而久之就会有自我放弃的想法，语文学科是从小开始积累的，写作同样是一个日积月累的过程，想要有好的文笔，阅读是一个很好的习惯帮助。
先培养对阅读的兴趣，多读书是非常有帮助的，只有词汇量扩大了，肚子里也就有了文墨，优秀的作文也是水到渠成。
同时还要培养孩子对生活的观察力，这也是在丰富孩子的想象力，所有的素材都在生活的点点滴滴中，当一定的素材库积累，表达能力也会提高。
另外在创作的过程中，也应该多去给予孩子指导和鼓励，在初期阶段先不要破坏孩子的想象力，只要能完整地叙述出一件事，表达其情感就可以。
前期还是要满足孩子自信心的建立，之后再去慢慢地一点一点改进，只要多加练习，每个小学生都会写出优秀的作文来。
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