雅思词汇基础如何，直接关系到雅思阅读、写作是否看懂能否写明，同时与雅思听力、口语也关联极大。但很多同学备考只是一味拿着词汇书啃单词，在书上认识到题里就眼生。如何解决这一问题，如何能将雅思词汇融入贯通于阅读长文、写作句子中，下面小编为大家讲讲看雅思单词的“四熟”。
眼熟
大多数备考雅思的同学对大部分单词都属于眼熟，这一类同学的典型表现是测试单词量的时候，结果会极大地受到测试方式的影响，如果是用选择题的形式，则测试结果特别高，词汇量爆表;当测试词汇量的时候用的是填空题的形式，结果则特别低。
究其原因，和我们背单词的方式有关。虽然现在背单词的软件层出不穷，背单词的方法也特别多样，但是大家需要背单词的时候，还是更习惯选择买一个厚重的词汇书，然后一个一个去看，或者一遍一遍去抄。这样背单词特别容易感动自己，我怎么这么努力?我太有上进心了吧!来张自拍吧!可是微博、朋友圈发了好几个，阅读成绩或者能力依然不会有太大的进步。为什么?先不说有没有记错的，就算是有着正确方向的模糊记忆，也依然无法满足我们对于词汇的需求。
所谓耳熟，即对单词的发音较为熟悉。一个单词如果耳熟了，说明你对它的掌握又进了一个层次。除了掌握了单词的“形”，还掌握了单词的“音”，如果能做到这一点，听力理解的能力就更强了。
我们在学习英语的过程中，为了方面操作和总结，也为了便于学生更加快速掌握，常规上会将英语分为听说读写几个项目，又由于我们的考试体系更加侧重于阅读和写作的考查，所以大多数中国学生的听力和口语练习时间远远低于另外两个专项，从而也导致了对于这两个项目的抵触情绪和不自信。
但是想想看，无论我们是日常交流、读书、工作还是从事其他需要使用英语的活动，大多数时候，我们都是要听别人说话，也要自己说话的，因此，听力和口语的重要意义不言而喻。
从考试和学习的角度来说，参加四六级、托福雅思等考试的学生，都需要面临听力测试，所以能够正确掌握一个单词的发音至关重要。很多同学，给他看10个单词，认识10个，但是给他听相同的10个单词，只能听出来3个，原因便在于他们对于这些单词的发音或者陌生，或者有认知错误，导致听到的了正确的，反而匹配不上。解决的办法也非常简单：
第一步，能够自己准确读出单词，掌握正确发音;
第二步，反复听多听磨耳朵，熟悉单词在不同语速、语境、语调、口音等状况下的发音和变化。
意熟
所谓的“意熟”，就是指听到或者看到词汇之后能够快速反应出更准确的含义。如果说仅仅耳熟，我们在听到一段听力材料之后，也许仅仅能做到了解大概含义，但是只能心里等，表达不出来，效果跟读了一篇很多难词和长难句的阅读文章差不多。
如果做到了意思熟悉并快速反应，在听力过程中或者和他人口头沟通的过程中，都能够掌握主旨和大量的细节了，而做雅思阅读过程中更快掌握意思也会非常轻松。意思的熟悉除了要勤奋，反复看之外，还要能够打破自己思维的限制，不仅关注自己时常使用或者经常看到的含义，也要关注到自己还没有涉及过的词性、用法、含义等等，因为在难度越高的语言使用中，遇到单词生僻含义的概率就越高。
所以，少年郎，背单词去吧!
用熟
一个单词使用较为纯熟的表现之一，便是能够熟练使用，包括在雅思写作和雅思口语两个方面。
雅思考试时阅读和听力两个项目属于输入项，无论给我们什么文章、什么听力录音，我们都是在被动地接受信息，但是口语和写作两个项目不同，我们在限定的题目或者方向之下，主动地输出信息，这个过程当中我们的自由度比较高，可以选择自己想要使用的词汇、语法、用法、句型等等，但同时挑战也比较大，因为我们的错误将无法遁形，全部都显示出来。
在听力或者阅读的过程中，我们未必每个词都弄懂了，依然可以理解含义，甚至做对题，但是写作和口语中，用错了就是用错了，用的纯熟还是粗糙，也都一目了然。抛开雅思考试压力不谈，想想我们学习英语的目的究竟是什么?也许是出国深造，也许是为了日常沟通，无论如何，我们都希望能够用英文像一个受过良好教育的人一样去沟通，而不是像一个三五岁的孩子一样，仅仅能传递意思，但是无法估计语言的使用。
因此，用熟不应该也不可以是一个遥不可及的目标，而是我们学习英语过程中终将到达的一个阶段，也是从现在开始就要努力达成的效果。
最后，祝愿大家背单词快乐~
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