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苏教版语文一年级下册第一单元《识字1》同步练习
一、基础题
1.看拼音写汉字。
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chūn tiān |
nèn yá |
mì fēng |
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________ |
________ |
________ |
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lí huā |
liǔ shù | |
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________ |
________ |
2.在划横线处填写正确的读音。
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chūn ________ |
chūn ________ |
________ cǎo |
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春风 |
春雨 |
小草 |
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bū ________ |
________ zi | |
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布谷 |
燕子 |
3.给生字选择正确的读音。
草（cǎo zǎo ）________ 风（fēng fēn ）________
柳（liǔ lǚ ）________嫩（nèng nèn ）________
4.把不是同一类的词划掉。
① 桃花、杏花、梨花、浪花________
② 布谷、蜜蜂、海鸥、燕子________
③ 土地、柳树、嫩芽、小草________
5.写出有下面偏旁的字 再组词。
木 ________ ________ ________ ________
艹 ________ ________ ________ ________
虫 ________ ________ ________ ________
6.把偏旁相同的字写在一起。
柳、树、桃、花、草。
________
________
7.按笔画写字，填空。
① 桃花中“桃”字共________笔。
② 燕子中“燕”字共________笔。
③ 春风中“风”字共________笔。
8.组词造句。
柳 ________ ________
春 ________ ________
燕 ________ ________
二、阅读题
9.按照要写词语。
将课文《识字1》中带“木”的词语写在下面。
________ ________ ________ ________
10.想一想，下面的花是什么颜色，选一选。
黄色的________ 白色的 ________ 红色的________ 紫色的________
A迎春花 B 玉兰花 C 桃花 D紫荆花
11.选词填空。
牙芽
① 春天到了，柳树发________了。
② 小朋友要保护________齿（chǐ）。
不布
③ 我看见一只________谷鸟飞过。
④ 我们________能摘（zhāi）花园里的花。
12.选一选。
①美丽（měi lì）的 ________ 绿色（lǜ sè）的 ________ 粉红（fěn hóng）的 ________
A 小草 B春天 C桃花
②春风（chūn fēng）________ 杏花（xìng huā） ________燕子（yàn zi）________
A飞 B开 C吹
13.填一填，用上课文《识字1》中的词。
春天来了，柳树长出了________。春天来了，杏花、桃花和________开放了。春天开了，动物们都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草________，________也飞回来搭窝了。
14.想一想，用《识字1》文中的词语填写完整。
春天来了，________轻轻（qīngqīng）地吹（chuī），________沙沙地下，________绿（lǜ）了，________开了，________飞回（huī）来了。
答案解析部分
一、基础题
1.【答案】春天；嫩芽；蜜蜂；梨花；柳树
【考点】拼音
【解析】【分析】春天：春天又称春季，是一年中的第一个季节。嫩芽：刚萌发出的芽，非常嫩。蜜蜂：一种采蜜的昆虫，以采集花粉为生。梨花：梨树所开的花，属于木本植物的一种。柳树：是一种常见的绿化林木，叶子狭长细小。
【点评】字形是汉字的骨架，传达着汉字的美感，是低年级学习语文中的重点内容，必须熟记汉字的笔划写法。
2.【答案】fēng；yǔ；xiǎo；gǔ；yàn
【考点】拼音
【解析】【分析】春风：春天的风，给人以和煦的感觉。春雨：春天的细雨，给人以滋润心脾的感觉。小草：植物中小弱者的统称，春天大地上到处萌发的。燕子：形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不太多。
【点评】拼音是学好汉字的基础，应当在学习过程中牢固掌握生母、韵母以及声调的用法。
3.【答案】cǎo；fēng；liǔ；nèn
【考点】拼音
【解析】【分析】严格注意相似音之间的区别。c与z； eng与en； iu与ü； eng与en之间。相互之间的差别，尤其是易混淆音节之间的细微区别。
【点评】拼音是学好汉字的基础，应当在学习过程中牢固掌握生母、韵母以及声调的用法，尤其应当注意相似的拼音之间的区别。
4.【答案】浪花；蜜蜂；土地
【考点】词义，文化常识
【解析】【分析】除了浪花，其他都是植物盛开的花，浪花属于大海中海水激荡产生的；除了蜜蜂，其他都是鸟类，蜜蜂属于昆虫；除了土地，其他都是植物。
【点评】通过考察考生对基本文化常识的掌握，既考察了学生对词义的认知能力，又激发了学生认知世界的兴趣。
5.【答案】柳；柳树；桃；桃花；芽；嫩芽；花；桃花；蜜；蜜蜂；蜂；蜂蜜
【考点】字形
【解析】【分析】柳是木字旁，柳树是课文中的词语，桃是木字旁，桃花是正确搭配。芽是艹，发芽是文中词语，是艹的上下结构；花是艹的上下结构，桃花是正确搭配。蜜蜂都是虫字旁，是文中提及的汉字，是固定搭配。
【点评】通过此题考察学生对汉字偏旁的认知，进一步考察学生在掌握课本知识的基础之上，进行填写组字。
6.【答案】柳、树、桃；花、草
【考点】字形
【解析】【分析】( 柳、树、桃) 偏旁是“木”；（ 花、草 ）偏旁都是“艹”。
【点评】通过对不同汉字的偏旁部首进行分类整理，提高学生快速判断汉字偏旁部首的能力，方便学生及时用字典查阅汉字。
7.【答案】10；16；4
【考点】字形
【解析】【分析】桃：横、竖、撇、点、撇、点、提、竖弯钩、撇、点。共计10笔。燕：横、竖、竖、横、竖、横折、横、竖、横、提、撇、竖弯钩、点、点、点、点。共计16笔。风：撇、横折弯钩/横斜钩、撇、点。共计4笔。
【点评】考察学生汉字的笔画顺序，提高学生书写汉字的规范性。
8.【答案】柳树；柳树发芽了。；春天；春天小草发芽了。；燕子；燕子飞回来了。
【考点】语言表达
【解析】【分析】柳在课文中出现了柳树这一词，而课文中又有发芽一次，柳树发芽了这一造句正合适。春文中有春天一词，春天小草发芽了。燕，课文中有燕子一词正搭配，燕子飞回来了。属于日常思考范围。
【点评】通过组词联句的考察，进一步考察了学生遣词造句的能力，在考察学生识字能力的基础上，又锻炼了学生的造句能力。
二、 阅读题
9.【答案】柳树；桃花；梨花；杏花
【考点】字形
【解析】【分析】柳树、桃、梨、杏都是在课文中出现过的带“木”字偏旁的汉字词语，具有共同的特性。
【点评】通过此题考察学生对课文的认知，在此基础上，将同部首的字词进行归类处理。
10.【答案】A；B；C；D
【考点】文化常识
【解析】【分析】通过常识分析可知道：大自然中迎春花是黄色的小花朵；玉兰花是白色的大花朵；桃花是红色的小花朵；紫荆花是紫色的大花朵。
【点评】通过此题的考察，考察学生对大自然中植物的认知；激发学生认识自然的能力。
11.【答案】芽；牙；布；不
【考点】字形
【解析】【分析】芽：是指草等植物的嫩芽；柳树是一种植物，植物发芽，搭配合适；牙指的是人的牙齿，小朋友们要保护的只能是自己的牙齿，而不是芽齿。
布谷鸟指的是鸟类，布与谷都是名词，之间搭配合适；不能指的是不能干某件事情，是否定词，与句子中我们不能摘花，搭配合适。
【点评】通过对形似字的考察，考察学生对近似的掌握，同时也考察了学生对课文内容的理解。
12.【答案】B；A；C；C；B；A
【考点】语言表达
【解析】【分析】首先从小草入手，小草在我们的印象中应当是绿色的，所以绿色的小草；桃花在大自然中应当是粉红色的，与之搭配合适；春天用美丽的来形容，搭配恰当。
风的功能是吹动物体，所以春风吹，合适。花朵与开放搭配合适，因此，杏花与开搭配正合适；燕子是一种鸟类，在天空中自由自在的飞翔，燕子与飞搭配合适。
【点评】通过对词义、语言表达的考察，考察学生对形容词与名词，以及名词与动词之间的考察理解。
13.【答案】嫩芽；梨花；发芽；燕子
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】长出是动词，而文中与长出搭配合适的只有嫩芽适合；桃花、杏花与梨花共同构成花的并列结构；小草是名词与发芽动词组合，合适；燕子是名词与飞回来动词搭配，正合适。
【点评】通过此题进一步考察对课文相关内容的理解，在此理解的基础上，提升学生的阅读及认知能力。
14.【答案】春风；春雨；小草；桃花；燕子
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】春风名词与吹的动词搭配。春风吹搭配正确；春雨在天上，落到地下只能与与下搭配；小草在春天来临的时候颜色变绿，所以小草与绿搭配合适；花朵与盛开的动词搭配正合适。花朵盛开；燕子春天在南方，用翅膀飞回来，搭配合适。
【点评】考察学生对课文内容的熟知程度，以及固定搭配的认知能力。
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