小学数学期末复习的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练以下是小编分享给大家的小学数学整理与复习等建议，希望可以帮到你，下面我们就来聊聊关于小学数学小数知识?接下来我们就一起去了解一下吧!
小学数学小数知识
小学数学期末复习的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。以下是小编分享给大家的小学数学整理与复习等建议，希望可以帮到你！
一、做好期末复习的前提条件
期末复习是指一学期快要结束的时候，对这学期的知识进行全面系统地整理、理解与掌握，这就要求教师在平常上课的过程中全面抓好本班的基础，做到最基础的知识人人能过关，并能消化掌握。
虽然说期末复习是全面的知识复习，但我们不能只靠那么几天来突击基础，只有基础牢固了才有系统的知识结构，才可能提高复习的效果，才利于提高本班的教育教学质量，不然容易形成空中楼阁，摇摇欲坠。
二、期末复习中应注意的问题
期末复习就是对知识进行整理，形成一个知识体系，进一步提高学生理解、应用知识解决实际问题的能力。在期末复习中应处理好以下几个方面：
1、 重难点与基础知识的关系
基础知识是面向全班学生的，具有全员性，是需要大家都掌握的知识，而重难点是本册教材的能力部分，要求学生能够应用所学知识解决生活中的实际问题，只要教师把握好基础知识的复习和重难点突破的关系，学生才可能有扎实的基础和灵活应用知识解决问题的能力，做起数学题才可能得心应手。
2、 培优与帮扶的关系
培优即对出色学生的培植使之优者更优，带动全班的学习热情；帮扶是对学习相对困难的学生进行帮助，渡过学习的难关，提高自己的成绩。在复习的过程中，我们更多的是要帮助学困生树立学习的自信心，克服自卑的心理，让他们每天进步一点点，这一部分学生进步了全班就提高了，也就达到了复习的目的。
3、 时间与效率的关系
期末复习这一阶段相对上课的时间多了一些，有的教师就不知怎么安排了，总觉得时间过剩，不好把握，白白浪费了复习时间。因此教师应合理安排时间，精心设计练习，提高课堂效率，提高学生的学习效率，在减轻负担的同时增加学习效率，不然不是浪费了时间就是挑灯夜读，苦而失效。
三、小学数学复习知识
1 、小数的意义
（1）把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。
（2）一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
（3）一个小数由整数部分、小数部分和小数点组成。数中的圆点叫做小数点，小数点左边的数叫做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分。
（4）在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。
2、小数的分类
（1）纯小数：整数部分是零的小数，叫做纯小数。例如： 0.25 、0.368 都是纯小数。
（2）带小数：整数部分不是零的小数，叫做带小数。例如： 3.25 、5.26 都是带小数。
（3）有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。例如： 41.7 、25.3 、0.23 都是有限小数。
（4）无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。例如： 4.33 ……3.1415926 ……
（5）无限不循环小数：一个数的小数部分，数字排列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数，例如：π。
（6）循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数。例如： 3.555 …… 0.0333 …… 12.109109 ……
（7）一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。例如： 3.99 ……的循环节是“ 9 ” ， 0.5454 ……的循环节是“ 54 ” 。
（8）纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始，叫做纯循环小数。例如： 3.111 …… 0.5656 ……
（9）混循环小数：循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。例如： 3.1222 …… 0.03333 ……
（10）写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只需写出一个循环节，并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。如果循环节只有一个数字，就只在它的上面点一个点。
四、小学数学如何复习
1、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划
为使复习具有针对性，目的性和可行性，就要找准重点、难点。其中，课程标准是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到有针对性的复习，可收到事半功倍的效果。
2、进行归类整理，形成知识网络体系
学会分析每次单元考试的题型，一般，有这样几个方面：一是概念题，二是计算题，三是实践应用题，四是操作题。
复习的作用是熟能生巧。复习阶段应多做一些题型，当然也不是说题海战术，只是要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非就那几种类型，做完一份题目以后要及时反思，多问几个为什么。
3、在反馈上下功夫，正确对待错题本
把做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错因对症下药。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩出色稳定的学生，往往很重视订正和收集错题。如果针对错题能很好地做到查漏补缺，复习的效果会翻倍哦！
4、一题多解，多题一解，提高灵活性
有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力和灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。
有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，对各类习题进行归类，使所学知识融会贯通，提高解题的灵活性。
五、小学数学期末复习方法
要养成检查的习惯。复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。根据平时易出现的情况，建议从这些地方进行检查：
1.检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。
2.列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。
3.用估算的方法检查得数，如259 487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了！
4.精确地再算一遍，以得到正确的结果。注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易出错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画，往往一些数由于书写不规范，答案都会抄错!
5.检查单位和答有没有填写齐全。
6.操作题要用铅笔、尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件，如：直角符号、长2厘米、高3厘米等是否和题目要求一致。
7.解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”。
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