我早早地来到幼儿园，做餐前准备工作。当我去提餐筒时，我突然发现，琪琪和奶奶正在抬起一辆独轮车，把车里积攒的雨水倒在了种植角里。
这样的行为老师曾经带着琪琪一起做过，他的记忆力和动作模仿能力强，他记住了老师的话。在这里他是奶奶的一位老师，他把节水的意识和倒水的方法传达给了奶奶，他告诉奶奶要节约水，积攒的雨水可以用来浇花。
站在教室前面的那个人影响着全班的小朋友，有什么样的老师就会有什么样的孩子，那么我们是否也可以说，有什么样的孩子就有什么样的家长呢？塑造孩子身上的优良品质，鼓励他们去影响家长，进而达到互相影响，双赢的效果。
看着他们倒水的背影，我心中很感动。雨后的家里面，到处都是水，珍惜雨水的情境较少，基本上都是把它们倒掉。而在这里，奶奶却和琪琪一起把独轮车里的水倒进了种植角里，这里面有奶奶爱孙子的心，也有孙子教育奶奶的心。奶奶爱孙子，如果这是别人要她做的，她可能会拒绝，可这是孙子要她做的，她去做了。
多可爱的家长，这让我这个老师，不禁感觉肩上的担子沉沉的，如何去对待孩子们，孩子们会向家长传递什么样的信息。不用任何言语，孩子们就是最好的试卷，家长能看懂一切。
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