家长的陪伴在孩子的成长过程中不可缺失,需要具体化,当多年后孩子想起跟爸爸妈妈在一起的时光能有一幕幕温馨的片段出现在脑海中,这便是孩子一生最大的财富,那是父母爱的具化!-“星火悦读会”笔者

之所以让Jason参与录制绘本的语音部分,一是可以督促他每天读英文;二是可以让他见证自己的成长;三是,妈妈跟孩子一起坚持,一方面孩子看到妈妈的坚持,做正面表率,另外孩子不是在一个人努力,孩子前进的道路上有妈妈的陪伴。“星火悦读会”就是用看得到的陪伴跟大家一起鼓励亲子阅读、践行亲子阅读,为培养孩子的阅读习惯不遗余力。一起加油哦!

A Yak at the Picnic,野营偶遇牦牛!这是一篇野营趣事,把拼读和故事结合无疑给本来看似枯燥的拼读带来了活泼的氛围,愉快的学习过程是最容易让孩子们接受的!来,一起来读!

牛津树练拼读方法(牛津树自然拼读第二阶)(1)

野营偶遇牦牛

牛津树练拼读方法(牛津树自然拼读第二阶)(2)

野营偶遇牦牛

牛津树练拼读方法(牛津树自然拼读第二阶)(3)

妈妈摆放好了野餐的食物。(画中音)Yum!好吃!我去拿杯子。

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(左页)一个奇怪的动物出现了。(画中音)是一头公牛么?(右页)它是一头牦牛。

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妈妈把盖子都放回了食品盒上。(画中音)它是一头宠物牦牛。

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这头牦牛走丢了。(画中音)一头宠物牦牛走丢了。

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一个男人跑了过来。他是牦牛Jack.。

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它是他丢失的牦牛。(画中音)坏蛋,Jack.

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这个男人把牦牛Jack抓了回去。(画中音)不能又是一头骆驼吧!

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讨论故事:

牦牛吃什么?

牦牛从哪里来?

牦牛的名字是什么?

在野营中你看到过什么动物?

牛津树练拼读方法(牛津树自然拼读第二阶)(11)

单词大搜索。你能找到哪些带有k,ck或y在其中的单词?你能把它们写下来么?

牛津树练拼读方法(牛津树自然拼读第二阶)(12)

缺失的字母。选字母组单词。

英语学习从绘本听读开始,听读并行,培养地道的语感,把英语的学习简单化、有趣化、日常化,让孩子轻松学英文,日积月累,厚积薄发。欢迎大家关注“星火悦读会”头条号,可以查看往期绘本故事和自然拼读的篇章,我和我们家小朋友会持续更新,一起加油哦!

牛津树练拼读方法(牛津树自然拼读第二阶)(13)

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