德国著名的心理学家艾滨浩斯通过实验发现了一条记忆规律，即“艾宾浩斯遗忘曲线”，他发现人的遗忘是从学习之后开始的，而这个遗忘的过程进行得也并不均匀。
最开始的速度会很快，然后慢慢的速度就会变慢。如果一个人学习20分钟之后，遗忘率就会达到418%，此后遗忘的速度会逐渐变慢，到此后第31天的时候，遗忘率才会达到78.9%。
在这个记忆消失的过程中，会产生一个长时记忆痕迹，这条痕迹所代表的正是人最关心：最在乎的东西。
然后新的事物源源不断，又会对刚刚学的东西失去的了兴趣，过不久就会遗忘。等到需要用到这些知识的时候再回过头来看，又要重新学习一遍，费时又费力。
其实，只要掌握住记忆规律，在学习的同时及时对学过的知识进行复习，就能得到更好的学习效果。
小雨今年初三，成绩很优秀。这天是星期一，照例是开班会的时候，在班主任总结了上个星期班级上的情况后，就叫小雨去讲台上对大家说一下自己学习的感受。
人人都说我聪明才学的好，其实并不是我聪明，我比很多同学都要笨，有的时候一道题解很久都解不出来。只是我知道学习之后要及时复习，比如说语文文言文的背诵，大家经常在课堂上一起背诵，然后相互抽背。当时在课堂上是背得全，但是下课后各自去玩了，等到该用的时候才发现已经忘得差不多了。
“其实我没有学习的秘诀，就是及时复习。”背完单词之后，下课时可以抽几分钟出来在脑子过一遍刚刚学到的单词，如果是语文或者历史政治，就会大概总结一下中心思想，早晨会花10分钟把昨天学到的知识通通过一遍，这样就加深了记忆。
到这个周的周末，会抽出时间加起来想一遍。这样一个星期两个星期三个星期，知识就全都掌握到了。比如第一天我会用10分钟的时间来复习，那么第二次在复习这个知识的时候就是在第三天，第三次复习的时候就在一个星期以后，中间想起来了还会想一想，但是不要轻易放弃，这是一个长久而持续的过程，因为无论是什么样的记忆，都是容易遗忘的。考试之前即使不太准备也能得到好成绩。”
小雨的方法得很对。
有的时候老师有随堂测验，孩子会着急，然后马上打开书复习，这个时候学到的东西对于马上的测验是有用的，但是一放学回家，又会忘得差不多了。
短暂的记忆是有效的，但是过不了多久就会忘记，如果不及时复习，遗忘速度加快就会降到原来的25%。孩子有可能会想先放一边等过一会儿再复习，但是过了一会儿在原来的基础上知识已经消失了不少。
在及时复习的基础上，艾宾浩斯还提出要勤于复习。他发现，要记住12个无意义的音节，平均要重复16.5次，要记住36个无意义的音节，则需重复54次，但是要记住六首诗词里的480个音节，只需要平均8次。
这个例子说明，只要全面理解了知识就能记得更稳固。那些有意义的词即使记住了，以后回忆起来也会更费力气。所以，艾宾浩斯提醒对于知识不仅要及时复习，还有经常拿出来多加复习。
俄国伟大的教育家乌申斯基曾经说过:“不要等墙倒塌了再来造墙。”
这句话要告诉孩子的是：不要学到知识后就放心的放在一边，要及时的复习。因此，想要孩子学得的知识稳固持久，妈妈就要在孩子刚刚学习到新知识的情况下提醒孩子立即复习，短短几分钟的时间过一遍，加强记忆。
但是，不要以为只复习一次就行了，之后也要经常复习这些知识，只是每一次的复习间隔时间要随着次数的增多而增加，比如这次是第一天复习，下一次是第三天，那么再下一次就是一个星期以后，循序渐进。
总之，不管时间多长，都要在记忆遗忘之后立即进行复习，强化记忆力。
此外，妈妈还可以和孩子一起回忆这些刚学到的知识，寓教于乐，让复习知识的这个过程变得快乐而有趣，同时还能增进与孩子之间的感情。
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