1.如果a÷b=5,那么a一定能被b整除.   .(判断对错)【答案】错误【考点】小学数学北京版【解析】试题分析:整除的概念是:若整数“a”除以大于0的整数“b”,商为整数,且余数为零,我们就说a能被b整除;整除都是对于整数而言的.解答:解:a÷b=5,如果a和b都是整数,可以说a能被b整除;如果a和b其中有一个或两个不是整数,就不能说a能被b整除.故答案为:错误.点评:本题考查了整除的概念的范围,只有被除数、除数和商都是整数才能用整除.2.36的因数有      个,其中最小的因数是      ,最大的因数是      【答案】9,1,36.【考点】小学数学北京版》五年级下》五 因数和倍数【解析】试题分析:找一个数的因数,可以一对一对的找,把36写成两个数的乘积,那么每一个乘积中的因数都是36的因数,然后从小到大依次写出即可得知36的因数有几个,进而找出最小和最大的因数即可.解答:解:36的因数有:1,2,3,4,6,9,12,18,36,共9个;其中最小的因数是1;最大的因数是36;故答案为:9,1,36.点评:此题主要考查求一个数的因数的方法,关键要明确,一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的是它本身.3.学校有8名教师进行象棋比赛,如果每2名教师之间都进行一场比赛,一共要比赛 场.【答案】28【考点】小学数学北京版》四年级上》五 综合应用【解析】解:8×(8﹣1)÷2,=56÷2,=28(场);答:一共要进行比赛28场.故答案为:28.【点评】在循环赛制中,参赛人数和比赛场数的关系为:比赛场数=参赛人数×(参赛人数﹣1)÷2.4.下面各数中,不是60的因数的数是( )

A.15B.12C.60D.24
【答案】D【考点】小学数学北京版【解析】试题分析:根据因数和倍数的意义:如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数;进而依次进行分析得出结论.解:A、因为60÷15=4,即60能被15整除,所以60是15的倍数,15是60的因数,不符合题意;B、因为60÷12=5,即60能被12整除,所以60是12的倍数,12是60的因数,不符合题意;C、因为60÷60=1,即60能被60整除,所以60是60的倍数,60是60的因数,不符合题意;D、因为60÷24=2.5,即60不能被24整除,所以24不是60的因数,符合题意;故选:D.【点评】此题还可以根据找一个数因数的方法,列举出60的所有因数:1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60,进行选择即可.5.合数的因数至少有3个. (判断正误)【答案】【考点】小学数学北京版【解析】试题分析:合数的意义:一个数除了含有1和它本身两个因数外还含有其它因数,这个数就叫做合数,所以合数的因数至少有3个及3个以上因数,据此判断.解:合数至少含有3个及3个以上因数,所以合数的因数至少有3个的说法是正确的.故答案为:√.【点评】本题主要考查合数的意义,注意合数至少含有3个及3个以上因数.,下面我们就来聊聊关于小学数学 每天七分钟轻松练计算?接下来我们就一起去了解一下吧!

小学数学 每天七分钟轻松练计算(小学数学计算每日一练含答案解析)

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1.如果a÷b=5,那么a一定能被b整除.   .(判断对错)【答案】错误【考点】小学数学北京版【解析】试题分析:整除的概念是:若整数“a”除以大于0的整数“b”,商为整数,且余数为零,我们就说a能被b整除;整除都是对于整数而言的.解答:解:a÷b=5,如果a和b都是整数,可以说a能被b整除;如果a和b其中有一个或两个不是整数,就不能说a能被b整除.故答案为:错误.点评:本题考查了整除的概念的范围,只有被除数、除数和商都是整数才能用整除.2.36的因数有      个,其中最小的因数是      ,最大的因数是      【答案】9,1,36.【考点】小学数学北京版》五年级下》五 因数和倍数【解析】试题分析:找一个数的因数,可以一对一对的找,把36写成两个数的乘积,那么每一个乘积中的因数都是36的因数,然后从小到大依次写出即可得知36的因数有几个,进而找出最小和最大的因数即可.解答:解:36的因数有:1,2,3,4,6,9,12,18,36,共9个;其中最小的因数是1;最大的因数是36;故答案为:9,1,36.点评:此题主要考查求一个数的因数的方法,关键要明确,一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的是它本身.3.学校有8名教师进行象棋比赛,如果每2名教师之间都进行一场比赛,一共要比赛 场.【答案】28【考点】小学数学北京版》四年级上》五 综合应用【解析】解:8×(8﹣1)÷2,=56÷2,=28(场);答:一共要进行比赛28场.故答案为:28.【点评】在循环赛制中,参赛人数和比赛场数的关系为:比赛场数=参赛人数×(参赛人数﹣1)÷2.4.下面各数中,不是60的因数的数是( )

A.15B.12C.60D.24
【答案】D【考点】小学数学北京版【解析】试题分析:根据因数和倍数的意义:如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数;进而依次进行分析得出结论.解:A、因为60÷15=4,即60能被15整除,所以60是15的倍数,15是60的因数,不符合题意;B、因为60÷12=5,即60能被12整除,所以60是12的倍数,12是60的因数,不符合题意;C、因为60÷60=1,即60能被60整除,所以60是60的倍数,60是60的因数,不符合题意;D、因为60÷24=2.5,即60不能被24整除,所以24不是60的因数,符合题意;故选:D.【点评】此题还可以根据找一个数因数的方法,列举出60的所有因数:1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60,进行选择即可.5.合数的因数至少有3个. (判断正误)【答案】【考点】小学数学北京版【解析】试题分析:合数的意义:一个数除了含有1和它本身两个因数外还含有其它因数,这个数就叫做合数,所以合数的因数至少有3个及3个以上因数,据此判断.解:合数至少含有3个及3个以上因数,所以合数的因数至少有3个的说法是正确的.故答案为:√.【点评】本题主要考查合数的意义,注意合数至少含有3个及3个以上因数.

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