在我们每个人的生命中会有很多转折点，比如升学、工作、结婚、生子等等都是我们生命中的Turning Points。而你在每一个转折点所做的任何选择都会对以后的工作和生活造成一定的影响。从教跨入第十七个年头，回顾所走过的路，有几个重要的转折点于我相当重要。
Turning Point One：成长需要自我的勤奋
2007年，就在我参加工作的第二个年头，我第一次参加区级教学比赛。当时，刚走上工作岗位的我，对于“比武课”这个概念还非常陌生。如果用一个词来形容当时心情的话，那就是“紧张”。所幸我顺利通过了备课说课，进入了最终上课环节。虽然课前做足了准备，但等到真正比赛的那天，我内心还是惴惴不安，生怕自己在语言的表达和时间的控制上出问题。上完课之后，直接进入英语答辩环节。当读到题目的一瞬间，有那么几秒钟我的脑子一片空白，在迅速控制了自己的心情之后，我顺利了表达出了自己的想法和意见，当教研员马老师对我说今晚可以好好睡一觉了，我才有了一种前所未有的如释重负的感觉。我的努力和付出最终得到了认同，获得了2007年奉贤区中青年教学比武课评比二等奖。有了这次比赛的经历，我意识到了自己在课堂设计和课堂控制上还有很多不足。于是在之后的日子，我有意识地去听其他有经验的老师的课，来弥补自己在课堂教学上的不足。
如今，让我用一个词来形容上公开课的心情的话，那就是“坦然”。这份坦然，让我明白最重要的是开课的过程。不论是评比前紧锣密鼓的准备，评比时剑拔弩张的紧张，还是评选后认真细致的自我分析，都是我今后教学路上一笔巨大的财富。在2007年和2008年先后开设区级公开课。2013年参加奉贤区中青年教师教学评选活动中获得特殊教育三等奖。我想，我在这几年间对于开课心态的转变，应该就是一种成熟，一种成长。
Turning Point Two：成长需要不断的反思
2010年12月，来自上海市十个不同区县的10位农村小学英语教师汇聚于青浦区教师进修学院，开始了为期半年的上海市农村优秀青年教师专题研修班的培训学习。我非常有幸，在本区教研员马老师的推荐下成为了其中一员。“在体验中启发和思考”，是我这次培训最大的感受。在这个小小的教室里，学科导师杨老师为我们打开了一片属于我们自己的天空。培训期间，几乎没有一次研修形式是重复的——自由讨论、小组合作再组合、名师报告、专家答疑、专题讲座、听课评课等等，不一而足，这些都极大地拓宽了我的视野。不同年龄，不同学校，不同资历，不同区域的我们坐在一起，积极参与每个活动，献计献策，有争论有争议，有讨论有辩论，而正是通过这些思维的碰撞，才掀起一场又一场头脑风暴，学习成效明显。
通过这次培训学习，我快速地成长。在观摩完第五届上海市小学英语优质课展示活动后，我感受到了极大的震撼。曾几何时，我一直认为学生把老师所教授下去的知识完美的再现出来，这就是好的学生好的学习能力。但是，我知道，一定还有一些老师们，没有被教材拘泥着，没有被考试约束着，他们在努力着给学生真正的Happy English！把课堂还给学生，让学生自由地、大胆地、开放性地表达他们真正的想法，这才是鲜活的英语。我想，通过不断的学习，敢于对自己对他人的教学提出想法和质疑，并不断反思，应该就是一种成长。
Turning Point Three：成长需要执着的探索
在我的教学中，我曾有这样一个问题：为什么看上去聪明的孩子却学不好英语呢？我开始反思自己的课堂教学，我渐渐觉得，教师不能仅仅停留在追求认真负责，花大力气讲清知识点，而应该把英语课上得富有趣味，让所有的学生动起来，快乐地学。在新课改背景下，动态生成的课堂，给教师带来更大的挑战。如果没有备课时的全面考虑与周密设计，就很难有课堂的有效引导与动态生成。因此，我不敢放松自己对自己的要求，利用课余时间积极进行课题研究。2012年，本人承担区级课题《小学高年级学生英语预习学能培养的策略研究》，并顺利结题。
在此基础上，结合前期培训的成果，我开始继续探索如何做课例研究。开展课例研究最终是为了学生能自主学习，达到多快好省。教师在课堂上应帮助学生去获得自主学习的能力，掌握学习的方法。为了达到这一目的，我们应研究教师的行为能力和研究学生学习的积极性如何保持和激发。在一次又一次的对自己对他人的观课评课过程中，我的专业研究水平逐步提高，收获非常大。2013年所撰写的《优化语篇教学 提高课堂质效》发表于《奉贤教育》上。我想，积极去研究探索教育教学的新方法，努力争做一名科研型教师，应该就是一种成长。
Turning Point Four：成长需要勇敢的承担
执笔于此，脑中的记忆一下被打开。工作前几年，激情澎湃，住校的便利带给了自己更多研究教学的时间，虽然蜗居在不足八坪的宿舍，但日子简单而充实。中间的几年，baby的降临，连续几年的毕业班教学，日子充满挑战但收获颇丰。最近的几年，在教学工作上越来越得心应手，角色的转换让我再度面临巨大的挑战，但同时机遇并存。2013年我担任了大队辅导员一职，在陌生的领域中，我依旧努力学习专业知识，尽快使自己能熟悉少先队工作。几年来，学校大队多次被评为区红旗大队及先进单位。2021年12月我被推选为学校工会主席，新的角色又再次让我站在了起点上，从刚开始的陌生无措，经过不断地虚心求教，到现在能顺利开展工会工作，但这些还远不足，接下去如何把学校工会工作开展得更加丰富有趣创新是我面临的新课题。我想，如论角色怎么变化，自己对于全新工作的勇于承担、做实做细，应该就是一种成长。
这些年在工作中我遇到了很多turning points，每一次我在面对选择时，首先考虑的是挑战和机遇永远并存，而一旦做出选择，付出的就是尽责、尽力和尽心。我相信，今后我还会不断的面临转折点，但不管怎样，我仍然会选择直面，然后全力以赴。
（程清兰，中共党员，奉贤区泰日学校工会主席、党支部委员。先后被评为奉贤区优秀青年教师、奉贤区优秀骨干教师、奉贤区“师德先进个人”，多次荣获奉贤区行政奖励嘉奖。教育格言：做人以真、待人以善、示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。）
特约编辑：倪秋萍 沈婷洁
审 稿：赖黎明
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