开学，孩子们拿到新书啦。
今年的七年级下册语文课本中选入一篇文章《谁是最可爱的人》，相信一定会吸引到孩子们的眼球！
对于这篇文章，2001年前上初中的人都很熟悉。甚至有些人还会背诵其中的精彩段落，那是几代人共同的记忆！
《谁是最可爱的人》是作家魏巍从朝鲜战场归来后所写报告文学，最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。描绘了抗美援朝松骨峰阻击战的战况，展现了志愿军战士不畏强敌、不怕牺牲，保家卫国的英雄气魄、国际主义精神。
这篇文章选入中学语文课本中，成为深受师生喜爱的经典作品。
自己当学生时，最难忘的课文是《谁是最可爱的人》，至今还能背出其中的精彩片段：
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
自己当老师，这篇课文，成为我最喜爱的课文。我甚至能记得其中一个教学设计环节：
文中有一段写到了牺牲战士的名字。我让孩子们站起来，怀着无比崇敬的心情将这段读三遍：
假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
孩子们站着读了三遍：一边比一边读的动情，最后很多孩子都哽咽难言，热泪盈眶！这就是抗美援朝精神的力量，这是最可爱的人的伟大，这也是这篇文章的魅力！
然而，就是一篇这样的经典课文，被某些人删除。理由有三：
一、煽情，滥情；
二、描写战争，太过血腥；
三、不合时宜，影响大局
说“煽情、滥情”，真的他没有资格这样说：魏巍曾经在文章的开头写到：
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。
这是作者的所见所闻所感，是作者的真情流露，是我们最可爱的人他们的英雄事迹太感人啦！
说“描写战争，太过血腥”，其实真实的现场比这更加血腥，更加残酷。无论是魏巍的报告文学，还是电视剧《跨过鸭绿江》，抑或是电影《金刚川》《长津湖之战》……对朝鲜战场的描写，都是挂一漏万，冰山一角。
说“不合时宜，影响大局”，请问不合谁的“时宜”，又影响了谁的“大局”？这样的文章，让谁尴尬，让谁不舒服了！这可能是让某些公知和亲美派不舒服啦！
时光荏苒，从2001年《谁是最可爱的人》被移出中学语文课本，到今年的重新回归，整整二十年的时间，让我们看到一个实事：经典，永远是经典！历史，永垂不朽！爱国主义，永远不会过时！
作为一名初中语文教师，能够在语文书里看到《谁是最可爱的人》，能够和孩子们一起重温经典，真的很幸福！欢迎经典回家！
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