写作第十九讲(散文第3册第十四课)(1)

窦跃生

一、开场歌曲

望星空

夜蒙蒙 望星空我在寻找一颗星一颗星它是那么明亮 它是那么深情那是我早已熟悉的眼睛我望见了你呀 你可望见了我天遥地远 息息相通息息相通即使你顾不上看我一眼 看上我一眼我也理解你呀 此刻的心情夜深沉 难入梦 我在凝望那颗星那颗星它是那么灿烂 它是那么晶莹那是我敬慕的一颗心灵我思念着你呀 你可思念着我海誓山盟 彼此忠诚彼此忠诚即使你化作流星毅然离去 毅然离去你也永远闪耀在我的心中 在我的心中

二、作家介绍

巴金,四川成都人。23岁赴法国留学。30岁赴日本。抗日战争期间辗转于上海、广州、桂林、重庆,完成长篇小说《家》、《春》、《秋》。任中国作家协会主席,中国文联副主席,上海市文联主席,中国作家协会上海分会主席,《文艺月报》、《收获》、《上海文学》主编。1982年获“但丁国际奖”。1983年获法国荣誉勋章;1985年被美国文学艺术研究院授予国外名誉院士称号。不拿国家工资的作家。

三、原文讲解欣赏

《星》

巴金

我爱月夜,但我也爱星天(散文的第一句怎么写?开门见山)。从前在家乡,六七月间的夜晚,在庭院中纳凉时,我最爱看天空中密密麻麻的繁星(小时候在家乡晚上看星星,很多故事。牛郎星,中间一个大的,两边各有一个小的。织女星,是最亮的星星。七斗北星)。看着那星天,我就会忘掉一切,仿佛就回到母亲的怀里(注意最后一句,在家有父母,出门靠朋友)。 在南京时,我住的地方有一道后门(打开后门看石榴。后门是有故事、有意境的),每晚上一打开后门,我便会有一种特别的感觉。是静寂的夜,下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星的亮光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得它的光明是无处不在的。那时候,我正在读一点关于天文学的书,也认得一些星,就好像它们是我的朋友,它们在和我谈话(注意最后一句。在家有父母,出门靠朋友)。 如今在海上,每晚我和繁星相对,我把它们一个个认得很熟了。我躺在舱面上,仰望着天空,深蓝色的天空里,正悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动(有动感,像海外赤子),它们挂得那么低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我就像看见无数的萤火虫在我周围飞舞(很美的意象,可惜现在很少有小朋友看到萤火虫了)。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在眨眼,我仿佛听见它们在低声说话(注意,不能再用重复的意象)。这时候,我真忘掉了一切。在星的怀抱中,我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了(仿佛回到了故乡)。

写作第十九讲(散文第3册第十四课)(2)

赏析: 《繁星》写于1927年作者赴法留学途中。 作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同。 作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情。 第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得深而且远,因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地,作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼,来到大的天地中,接受了自然科学的知识,因此觉得星星很亲切,光明无所不在。第三次是在海上,船动星移,追引起梦幻之感。去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,不由又回忆起童年来了。 情深寓在景中,淡淡的,把握不定而又是可感的。

四、主题情怀

一个年轻的学生离开了祖国和家乡,对海行所见,旅途风光,多么急切地希望告诉他的亲人。文中描写了海轮上看星空的情形,并联系到过去看星空的状况,表达了作者对星空、繁星的热爱,对美好生活的向往,对祖国和家乡的怀念。

五、艺术特色

1.联想丰富

第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得深而且远,因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地,作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼,来到大的天地中,接受了自然科学的知识,因此觉得星星很亲切,光明无所不在。第三次是在海上,船动星移,追引起梦幻之感。去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,不由又回忆起童年来了。

2.以情动人

这篇短文,把遥远的星空写得如此美妙动人,从与星为友,到对星谈话,及由头、手、脚、腰构成了天上的巨人,而且"还在跑呢",把星星拟人化了,因而使读者感到分外亲切。作者在三等舱餐厅中写的这篇游记,是寄给他哥哥看的,好让他们也能领略一些海行的乐趣。由于文章是用真情实感织成的,因而给人留下十分亲切、难忘的印象。

3.白描手法

作者用简要的笔墨,白描的手法,如实地写出了当时的情景,具体、形象、真实。"深蓝色的天空里正悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是那样低,真是摇摇欲坠呢!"静静的夜里,在广阔的大海上,从开动的船上,作者看到的星空,自然是这个样子。

六、相关阅读欣赏

1.《星光》

窦跃生没有星光的夜也是夜。没有星光的夜,不是迷人的夜。在这失去了魅力的夜晚,我找不到夜的眼睛。只采来一串星星草。你的弯眉是一片飞坠的柳叶,漂泊在你的眸子湖畔。守望那片暗红憧憬,守望那片暗红秋色。如守望一朵迟开的梅豆花,在通往冬天的门牌上,刻下一道惊惧的眼神。拉着星光,我荡秋千。荡不出一丝微笑,却荡一千缕愁绪拧作的纤绳。烧荒的野火在夜帘的背后飘摇成一团媚笑的火焰。当六瓣冰花与六瓣梅同栖于冬的枝头,泪水便凝固成一枚银杏果。我在想,今夜星光会灿烂么?星星草的眼睛闪着泪光。

写作第十九讲(散文第3册第十四课)(3)

相关阅读赏析

2.《星光雨》

窦跃生窗外星光雨叮咚叮咚。秋风的手指叩击着我回忆的门环。那个盘藤交错的丝瓜架,纠纷成我理不顺的心绪。怨那轮山月故意把人家的心事猜错。爱你恨你。从你心泉流出的那脉小河,载过我心船的是你,淹没我心船的还是你,还是你,还是你!爱你恨你。开花的是仙人掌,结刺的也是仙人掌。你把我书柜旁那头凝眸的玩具梅花鹿,说成是小时候乡下老家喂养的那头长了赖疮的老黑狗。叫人哭也哭不出泪,笑也笑不出声,闷得胸口好疼。本不愿敞开心屏去晾晒谜底,又不想把童年穿上现代时装。因为往事不需要描眉。不管我走到哪里,你总月亮般跟在我的身后,叫人甩又甩不掉,摸又摸不着。索性解放了脚步,沿着你额纹的小径走向你心中那角芳草地,又怕误入雷区。你说,我连衣裙上飘动的叶子,应该幻化成夏日的眼睛。你说,莫回头,妹妹你大胆地往前走。穿过秋天的走廊,让我们去开垦布满雪花的冬之处女地。

相关阅读赏析

  3.《灯》

巴金

  我半夜从噩梦中惊醒,感觉到窒闷,便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。

  夜是漆黑的一片,在我的脚下仿佛横着沉睡的大海,但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山。哪里是房屋,哪里是菜园,我终于分辨出来了。

  在右边,傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光,它们给我扫淡了黑暗的颜色。

  我望着这些灯,灯光带着昏黄色,似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯,它们(似乎只有它们)默默地在散布一点点的光和热,不仅给我,而且还给那些寒夜里不能睡眠的人,和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的,那边不是起了一阵急促的脚步声吗?谁从城里走回乡下来了?过了一会儿,一个黑影在我眼前晃一下。影子走得极快,好像在跑,又像在溜,我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么,我想,在这个人的眼里、心上,前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖罢。

  我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的灯光,就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。大片的飞雪飘打在我的脸上,我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中,风几次要把我摔倒在污泥里。我似乎走进了一个迷阵,永远找不到出口。看不见路的尽头。但是我始终挺起身子向前迈步,因为我看见了一点豆大的灯光。灯光,不管是哪个人家的灯光,都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。

  这已经是许多年前的事了。我的生活中有过好些大的变化。现在我站在廊上望山脚的灯光,那灯光跟好些年前的灯光不是同样的吗?我看不出一点分别!为什么?我现在不是安安静静地站在自己楼房前面的廊上吗?我并没有在雨中摸夜路。但是看见灯光,我却忽然感到安慰,得到鼓舞。难道是我的心在黑夜里徘徊,它被噩梦引入了迷阵,到这时才找到归路?

  我对自己的这个疑问不能够给一个确定的回答。但是我知道我的心渐渐地安定了,呼吸也畅快了许多。我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

  他们点灯不是为我,在他们的梦寐中也不会出现我的影子。但是我的心仍然得到了益处。我爱这样的灯光。几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗,可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气,一点温暖。

  孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没,任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯,虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟,可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。

  再回溯到远古的年代去。古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛。有一个夜晚暴风雨把火炬弄灭了,让那个勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前,似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉诲底。

  这些灯光都不是为我燃着的,可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光,一点热。光驱散了我心灵里的黑暗,热促成它的发育。一个朋友说:"我们不是单靠吃米活着的。"我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飘浮,要不是得着灯光的指引,它有一天也会永沉海底。

  我想起了另一位友人的故事。他怀着满心难治的伤痛和必死之心,投到江南的一条河里。到了水中,他听见一声叫喊("救人啊!"),看见一点灯光,模糊中他还听见一阵喧闹,以后便失去知觉。醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中,桌上一盏油灯,眼前几张诚恳、亲切的脸。"这人间毕竟还有温暖",他感激地想着,从此他改变了生活态度。"绝望"没有了,"悲观"消失了,他成了一个热爱生命的积极的人。这已经是二三十年前的事了。我最近还见到这位朋友。那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年,而且使他到现在还活得健壮。我没有跟他重谈起灯光的话。但是我想,那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。

  在这人间,灯光是不会灭的——我想着,想着,不觉对着山那边微笑了。

  1942年2月在桂林

写作第十九讲(散文第3册第十四课)(4)

  赏析

  《灯》是现代文学家巴金于1942年在桂林写的一篇散文。

  文章以"灯光"为情感线索展开了丰富的联想——有现实的观察,有历史的回顾,也有传说故事的引证,表明了作者的一个信念:"灯光是不会灭的"。

  作者运用象征的手法,以某一具体的事物来表现某种特殊的意义——描写和赞扬"灯光",意在讴歌光明、迎接胜利。文章取材广泛,立意集中,开阖(hé)自如,奇正相生;全文语言简约、明快、庄重、隽永。

相关阅读赏析歌曲

1.《星星点灯》抬头的一片天是男儿的一片天曾经在满天的星光下做梦的少年不知道天多高不知道海多远却发誓要带着你远走到海角天边不负责任的誓言年少轻狂的我在黑暗中迷失才发现自己的脆弱看着你哭红的眼镜想着远离的家门满天的星星请为我点盏希望的灯火星星点灯照亮我的家门让迷失的孩子找到来时的路星星点灯照亮我的前程用一点光温暖孩子的心现在的一片天是肮脏的一片天星星在文明的天空里再也看不见天其实并不高海其实也不远人心其实比天高比海更遥远学会骗人的谎言追逐名利的我在现实中迷失才发现自己的脆弱看着你含泪的离去想着茫茫的前程远方的星星请为我点盏希望的灯火星星点灯照亮我的家门让迷失的孩子找到来时的路星星点灯照亮我的前程用一点光温暖孩子的心多年以后一场大雨惊醒沉睡的我突然之间都市的霓虹都不再闪烁天边有颗模糊的星光偷偷探出了头是你的眼神依旧在远方为我在守候星星点灯照亮我的家门让迷失的孩子找到来时的路星星点灯照亮我的前程用一点光温暖孩子的心

2.《水手》

写作第十九讲(散文第3册第十四课)(5)

苦涩的沙吹痛脸庞的感觉像父亲的责骂母亲的哭泣永远难忘记年少的我喜欢一个人在海边卷起裤管光着脚丫踩在沙滩上总是幻想海洋的尽头有另一个世界总是以为勇敢的水手是真正的男儿总是一副弱不禁风孬种的样子在受人欺负的时候总是听见水手说他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要怕至少我们还有梦他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要问为什么长大以后为了理想而努力渐渐的忽略了父亲母亲和故乡的消息如今的我生活就像在演戏说着言不由衷的话戴着伪善的面具总是拿着微不足道的成就来骗自己总是莫名其妙到一阵的空虚总是靠一点酒精的麻醉才能够睡去在半睡半醒之间仿佛又听见水手说他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要怕至少我们还有梦他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要问为什么寻寻觅觅寻不到活着的证据都市的柏油路太硬踩不出足迹骄傲无知的现代人不知道珍惜那一片被文明糟踏过的海洋和天地只有远离人群才能找回我自己在带着咸味的空气中自由的呼吸耳畔又传来汽笛声和水手的笑语永远在内心的最深处听见水手说他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要怕至少我们还有梦他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要问为什么

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