未来网高校频道11月25日讯(记者 杨子健 通讯员 侯智）11月23日，由黑龙江省教育厅与香港高等教育交流中心联合举办的教师系列培训讲座在黑龙江外国语学院展开，此次有幸邀请到傅万堂教授就“ OBE到底离民办高校有多远”专题进行了详细讲解傅万堂教授是国家教育部审核评估专家、燕山大学教授、先后任燕山大学教务处处长及人事处处长此次参加讲座的有黑龙江外国语学院校领导、各教学单位、行政人员和全体教师，以及黑龙江工商学院校领导和教师代表，下面我们就来聊聊关于燕山大学特聘教授哈尔滨?接下来我们就一起去了解一下吧!
燕山大学特聘教授哈尔滨
未来网高校频道11月25日讯(记者 杨子健 通讯员 侯智）11月23日，由黑龙江省教育厅与香港高等教育交流中心联合举办的教师系列培训讲座在黑龙江外国语学院展开，此次有幸邀请到傅万堂教授就“ OBE到底离民办高校有多远”专题进行了详细讲解。傅万堂教授是国家教育部审核评估专家、燕山大学教授、先后任燕山大学教务处处长及人事处处长。此次参加讲座的有黑龙江外国语学院校领导、各教学单位、行政人员和全体教师，以及黑龙江工商学院校领导和教师代表。
讲座中，傅万堂教授阐释了自己以及专家对OBE的理解，并从责任主体、推动动力等方面提出了民办高校推行OBE改革的具体举措。
讲座内容主要分为以下三个方面：
一是我所理解的OBE。傅教授认为OBE是产出（或结果）导线教育，即基于符合社会发展需求（或者雇主需要）的学生的知识、能力及素养（特别是态度）的教育与培养。大学的Outcome是大学生，大学的初心与使命就是教书育人；以学生为中心即学生中心是OBE的灵魂，也是开展OBE的规定动作及试金石；大学生的Outcomes是毕业要求，毕业要求是OBE的核心要素；绩效激励(精神 经济)是推进OBE的内在动力持续改进是实施OBE的永恒主题。
二是专家眼中的OBE。开展OBE，不仅是广大教师和教学管理部门的事，而是全员性的、全方位的，人才培养体系的核心即是学生的毕业要求；开展OBE，不仅是攻坚战，而且也是全校战、全员战和持久战，需要重视办学思想、教育理念、师资队伍、质量标准、体制机制、技术方法等方面，高度关注推进OBE的动力问题。在各职能部门之间、各二级教学单位之间、同类岗位教工之间引入竞争性激励机制，并在学校、各二级单位之间形成同舟共济、利益捆绑，是学校推进OBE改革切入点和发力点。
三是推动OBE改革的动力。民办高校在推行OBE改革过程中，应从学校层面、核心部门、教职员工三个层次出发，明确责任主体，将院系两级管理、绩效工资改革作为OBE改革的推动动力。
傅万堂教授结合自身的经验和体会，分析了对于民办高校，OBE改革的重要作用，提出了民办高校推行OBE的具体措施，并强调在OBE改革过程中，应实现院校两级管理，一级管理为学校直接管理教工，两级管理为学校管理二级单位，二级单位管理教职工，学校对教职工提出底线要求；除此之外，还提出了绩效工资制度改革，绩效工资分配以教职工所聘岗位为基础，以岗定责，岗薪一致，岗责薪严格匹配。
据悉，OBE为导向的教学方法和教学模式是应用型人才培养的重点，此次傅万堂教授的到访恰逢黑龙江外国语学院OBE改革期间，这对学校OBE教学改革工作的进一步推进和落实具有重要的指导意义，明确了OBE改革的方向，坚定了OBE改革的信心和决心，龙外广大教师一定抓住机遇、立足本职，为推动黑龙江外国语学院应用型人才的培养贡献力量。
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