从2015年到2022年，石景山区电厂路小学深耕冬奥冰雪教育，2021年，被国家体育总局授牌为全国唯一“冰雪学校”今年，随着冬奥会、冬残奥会相继闭幕，北京进入后冬奥发展时代在后冬奥时代，冰雪教育将如何作为？昨天，北京市第十三次党代会代表、石景山区电厂路小学校长薛东做客北京青年报直播间，畅谈学校特色的冰雪教育以及在“双减”课后服务中发挥的作用，下面我们就来聊聊关于后冬奥时代体育强国之路?接下来我们就一起去了解一下吧!
后冬奥时代体育强国之路
从2015年到2022年，石景山区电厂路小学深耕冬奥冰雪教育，2021年，被国家体育总局授牌为全国唯一“冰雪学校”。今年，随着冬奥会、冬残奥会相继闭幕，北京进入后冬奥发展时代。在后冬奥时代，冰雪教育将如何作为？昨天，北京市第十三次党代会代表、石景山区电厂路小学校长薛东做客北京青年报直播间，畅谈学校特色的冰雪教育以及在“双减”课后服务中发挥的作用。
在北京青年报直播间，薛东代表向网友们介绍了学校特色冰雪教育的缘起。2015年7月13日，北京申办2022冬奥会成功。由于学校距离北京冬奥组委直线距离只有1000米，是北京市第一个冬奥社区的辖区学校，具有开展冬奥教育的天然优势。“这应该是学校发展特色教育的一个机会，借助区域地缘优势，学校初步开发了冰球、冰壶等冰雪运动校本课程，同时积极组织学生进行上冰体验、观看冰球比赛和花样滑冰比赛等，冰雪教育从零开始。”薛东说。
冰雪教育需要场地支持。经过7年的发展，学校建成了全国第一条学校真冰冰壶道，操场还有旱地冰球场地1块、冰蹴球场地2块、旱地冰壶场地1块。冰雪运动旱地化实施，使得器材价格低廉，并确保学生参与冰雪运动的安全。目前，涉及冰雪教育的校本课程已经基本成型。内容主要体现为“2 8 5”模式。“2”代表全体学生每学年参加一次上冰或者上雪训练；“8”代表旱地冰球、旱地冰壶、越野滑轮、冬季两项、冰蹴球、轮滑、雪车、轮滑冰球等8个冰雪项目的个性化训练（旱地化实施，注重基础训练）；“5”代表冰球、冰壶、越野滑雪、短道速滑、冬季两项5个真冰、真雪项目（专业化训练）。随着冬奥会、冬残奥会举行，学校的课程和活动也越来越丰富。一个学生带动一个家庭，冰雪教育非常受欢迎。
今年3月，随着冬奥会、冬残奥会相继落幕，大家不禁担心，冰雪教育还怎么进行下去呢？对此，在直播间，薛东介绍，事实上，经过几年的发展，学生们已经实现了全员上冰、上雪。除了在校期间上课，因为掌握了滑冰滑雪技能，学生们还会在假期和家人、朋友们去滑雪场玩。
“在学校，学生利用课上和课余时间走进冰壶馆，课后也可以邀请家人、朋友前来。整个学校，已经形成了热爱冰雪运动的氛围，并辐射到周边社区。”薛东说。同时，在双减背景下，冰雪运动也丰富了课后服务内容，在后冬奥时代仍大有作为。此外，空竹、篮球、足球、武术操等体育运动，也逐渐被打造为课后服务的特色课程。
在直播间，薛东还谈到，劳动教育也是双减背景下的一项重要内容。
今年9月将实施的新课标，将劳动课的内容分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类别，下设清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养等10个不同任务群。薛东告诉北青报记者，他非常支持劳动教育纳入新课标。事实上，从2015年开始，学校每年都举办“劳动大比拼”活动。一二年级的孩子比系鞋带等技能，三四年级的孩子比包饺子、做寿司，五六年级比炒菜等烹饪技巧。通过持续性、系统性的活动，让孩子们积极参与劳动，不让劳动教育“走过场”。目前，学校为学生们提供了菜园等劳动实践场所，让孩子们“有地种菜”，在劳动的同时，享受到乐趣。
文/本报记者 刘洋
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