最近一段时间的国民大事儿,莫过于有关现行的中小学课本插图的讨论了。事件霸榜各大官媒和自媒体平台。名人大咖、官方民间、老师学生、大人小孩,无人不知,无人不谈。政府发声:严厉检查、整改。
在中国自古以来有这么一句话叫:莫谈国事。意思是说升斗小民不可妄议国家大事,大事儿自有“大人”操心。但今天这件“国家大事儿”,不得不议,而且还必须议论到底,追踪到底,监督到底。孩子是祖国的未来,建立民族之文化自信是强国的根本。根本出了问题,岂能饶过这些居心叵测的始作俑者。
也有一些声音说:图画不美观,是技术层面的事儿,不能上纲上线。其实人们之间讨论追究的出发点也并非是上纲上线。对学习这件事,一直以来,国人极度信任老师、学校、教育。对于教材教辅这样的事儿,学校给的一定是最好的,课本肯定是专家呕心沥血,点灯夜战,流血流汗编撰的。做学生的一定是顶礼膜拜,做家长的一定是信任有加。
现在出问题了,像这样的大事儿怎么可能出问题呢?人们呀,想不通,心中的那个无比坚定的信任的墙被捅了个窟窿,蓝瘦香菇。抛开价值观、世界观和民族情感不谈,专家们连美丑也分不清楚了吗?
我是80后,喜欢回忆童年的一切。那时候的课本,被翻阅地烂哄哄。那时的插图和文章,可以说很让我怀念、留恋。《杨家岭的早上》、《英雄王二小》,想想都有一种莫名的感动。看着那些插图,就梦想长大后成为一名画家。朴素、纯真、善良、高兴、忧愁、喜怒哀乐跃然纸上。
只能成为回忆了。但是这些美真的也有时代之分吗?21世纪的孩子看不懂具有民族内在美、意韵美、精神美的图画了吗?肯定不是。
一定是某些人的思想出了问题。
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