TBS“日曜剧场”的日剧《龙樱2》（电视剧原题《龙樱》，为区分前作加上“2”）于6月27日迎来了完结。虽然在开播时受到部分“与《半泽直树》演员阵容过于相似”的吐槽，然而《龙樱2》给当代日本带来的话题性和影响，与其前作相比，也是极为突出的。
2021年《龙樱2》。图片：natalie
阿部宽主演的这部剧的最终话创下了20.4%的收视率记录，不仅超越了本年度1月日剧《天国与地狱》在3月20日最终话创下的20.1%收视率，成为本年日剧收视率最高，更是超越了2005年前作《龙樱》最终话的收视率20.3%的记录。在网络普及、人们娱乐选择增多的当代，一部电视剧能够超越过去的辉煌，不得不说是一个奇迹。
2005年《龙樱》。图片：paravi
相隔十六年的变化作为漫改剧，第一部日剧《龙樱》是改编自连载于2003-2007年的同名漫画，而第二部的《龙樱2》则改编自连载于2018-2021年的同漫画续作。无论是漫画和电视剧之间都相隔了16年左右。那么，《龙樱》的故事在这16年间有什么变化么？
剧情的核心并没有变。曾经是暴走族的律师樱木（阿部宽饰演）走入一所偏差值30左右的高中，成立了一个以考入东京大学为目标的特别班级，在其中对学生展开特训，并最终将他们成功送入东大。整个高中也在这一过程中逐渐发生变化。故事的最终话里，会有入学考试合格发表的场景，在几名学生成功考入东大后，主人公樱木也就此离开。无论是2005还是2021的《龙樱》，故事都大体如此。
发生变化的，首先是围绕学校的状况。2005年版《龙樱》里高中由于入学学生减少，濒临破产危机。此时，“培育出合格考上东大的学生”就成为为学校挽回生源和声誉的方案和噱头。2021年《龙樱2》里的高中也因为入学学生数的减少陷入同样的危机。然而，这个危机不仅不会像前作一样成为一个长期存在于作品中的问题，而是还会被“有计划要卖掉学校”这个阴谋而替代。这种“卖学校”的问题就成了2021年版《龙樱2》故事背景里存在的一个巨大命题。
2005版的理事长（野际阳子扮演）。图片：rubese
与学园经营息息相关的是学校一把手——理事长的态度。这个关键人物在两部作品中也截然不同。在2005年版中扮演理事长的是野际阳子，这名角色是因丈夫去世、被赶鸭子上架继承学园经营的“外行人”。总是因为自己继承得不情愿而哀叹不已的她，在面对学校的问题时往往显得优柔寡断，也因此没有什么踏实具体的教育理念，做决策时容易被别人的强硬意见所裹挟。然而，她却并不是站在主人公们面前的“升学东大的敌人”，对于东大升学班，她支持的态度一以贯之。
2021年版的理事长（江口纪子饰演）。图片：ameba
2021年版的理事长（江口纪子饰演）毕业于东京大学，她视“尊重个性的自由校风”为自身绝对宗旨。抱有这种强烈信念经营学园的她，对于为了追求升学成绩开设东大升学班的方案曾经一度坚决反对。也就是说，理事长在开篇是一个明确的“升学东大的敌人”。然而，这名敌人却会在看到东大升学班的学生在往好的方向转变后，逐渐开始改变自己敌视的态度，最终完全成为了支持主人公等人的东大升学班的伙伴。其实，她态度的这种逆转，也是2021年这部作品的写照。
2021年善恶间的“豹变”和反转作品中登场人物的姿态会发生变化，甚至是一种“豹变”，其实就是2021年的《龙樱2》与《龙樱》的不同之处。一方面，开篇还是敌人的学园方成员和对主人公恶作剧的混混二人组，不知不觉间就会变成伙伴；另一方面，原本被认为是伙伴的人，也会在某个时刻展露其作为“敌人”的面貌——这里存在的，就是一种善恶立场的转换。
改邪归正的混混。图片：mantan-web
此外，由于故事在“备考东大”的同时，也在暗中推进“贩卖学园”的计划，主人公们就在毫不知情的情况下被利用了。此时，登场人物们也分为支持保存学园派和支持贩卖学园派，两个派别之间的对抗和拉锯局势瞬息万变，这种变化也给作品带来“反转剧”的属性，成为看点。
那么，《龙樱2》为何会以这种反转剧的形式在16年后得到延续？答案就在这部电视剧播映的档期。2005年的《龙樱》是在周五晚10点的金曜电视剧档播出的，而2021年的《龙樱2》则播出于周日晚9点的日曜剧场档。正是《半泽直树》《天国与地狱》《下村火箭》等该档近年代表作品的人气，造就了日曜剧场以“反转剧”为主流的现状。在这些作品中，主人公们往往从被不当对待和歧视的境地，最终回归原本应有的位置——正是这么一种沉冤昭雪式的叙事，给作品博得了人气。于是，日曜剧场这一电视剧档期会将《龙樱》以“反转剧”的形式进行演绎和呈现也就成了必然。
半泽直树的形象可以算是日曜剧场反转剧中最为典型。图片：j-cast
当然，改变了电视剧的播映档，并不意味着就会改变作品原本应有的姿态。原本《龙樱》就是一个从吊车尾到东大生的“反转”剧，而“卖学校”这一故事背景就进一步强化了这种反转要素。
同时，漫画家和电视剧制作方也会考虑，怎样的内容才更会得到当下读者和观众的共鸣。正因为当代人会渴望这种爽快的“反转”，加了反转要素的《龙樱2》的日剧化才博得超越2005年第一部的人气。
变化的人际关系除了反转之外，相隔十六年的两作之间在人际关系的浓度上也存在差异。
2005年版《龙樱》里的人际关系相对较近。比如，学生们加入东大升学班的理由往往都是“因为朋友也加入了”“因为男友加入了”等。这些理由虽然从中国的视角来看很稀松平常，但与日本现在的人际关系相比，就明显显得更有人情味。
水野因母亲倒下而陷入艰难境地。图片：amazonaws
2005年版《龙樱》的倒数第二话里，水野（长泽雅美饰演）的母亲因病倒下，水野家的酒馆无法再继续经营下去的时候，东大升学班的伙伴们都自愿免费帮水野家的酒馆打理经营。但因工作和升学很难同时两立，大家过了一段时间还是放弃了这种帮忙。这段剧情中，不仅主人公之间的对白很感人，那种出于“朋友有难，大家就该去帮助”的自然而为，在今天朋友之间也存在距离感的日本来看，也不得不说是很新鲜。
井野老师（长谷川京子饰演）是一名替学生着想的老师。图片：yanki-huryou
这种亲密人际关系的根源里，还有井野老师（长谷川京子饰演）的存在。尽管反对将学校教育“为了升学应试化”的她将“以学生为本的教育”视作自身的重要目标，却也还是在不知不觉间帮起了东大升学班。她总是容易情绪化的行为，某种意义上就像是相比今日更重感情的2005年日本社会的写照。不仅井野老师多愁善感，各个学生之间也有着浓浓的情感纽带——在彼时的日本社会，设身处地地伸出援手、帮助他人、与他人一起烦恼的行为还仍然健在。
2005年的日本还没有智能手机。大家虽然都有手机，但社交网络也还远未普及。也因此，个人没法像今天这样随意在网络上发出自己的信息，也不会被社交网络的资讯过剩带来的“一定要发出自己的声音”这种强迫观念所绑架，更不会因为网络上各种繁杂的声音而迷失自我，陷入绝境。在这个意义上，2005年的日本人的“生存环境”就要和平很多，也因此人们会有更多精力对周围的人投入感情。
相比之下，2021年日本的人际关系就要冷漠很多，人与人在不知不觉间形成了距离。2021年日本更是继英国之后，成为世界上第二个为了处理现代人孤立问题而设置了“孤独、孤立大臣”的国家。可以说，智能手机的便捷，就在能够帮助《龙樱2》的学生获取知识的同时，也为人与人之间带来距离。
现代的日本年轻人似乎只要在智能手机内的社交网络上互为好友，能够互相联系就已足矣，并不用定期互相见面。对于经常交往的朋友之间也不会去询问和了解对方的“个人信息”。因为“向朋友问个人信息”的这一行为本身对于他们来说就十分失礼。于是，除非是互为邻居，日本年轻人之间就算成为朋友，也很少知道对方住在哪里。其实，这种现状并非来自年轻人自己的期望，而是来自日本这个无缘社会不给他人添麻烦的无声“规矩”。年轻人的心态也只是反映出了这个社会。
《电车男》和《极道鲜师》的2005年2005年的《龙樱》是在夏季播出的，当季人气最高的日剧当属伊藤淳史和伊东美咲主演的《电车男》。这部日剧后来也被引进国内，在许多地方电视台得到播出。
2005年的《电车男》。图片：blogshigechan
作为将日本最大的BBS“2ch”上2004年实际存在过的“网友帮助御宅族成就恋爱”的帖子搬上荧屏的作品，《电车男》可以说展现了一种“网络的普及会带来幸福未来”的理想主义。然而，网络在给个人带来便利的同时，也因为对同一议题的过度聚焦和用户间复杂虚拟的连接，而使人忽略了真实、朴素的面对面关系，引起了许多问题。2005年的《龙樱》就可以算是代表了网络带来这种变化之前的作品，也因此会感觉人与人之间的距离更近。
2005年的《极道鲜师》第二季。图片：geikuchi
2005年收视率最高的日剧是1月份的《极道鲜师》第二季。和《龙樱》一样，龟梨和也和小池彻平也在其中扮演学生。2005年原版《龙樱》中樱木老师之外的其他教师的行动显得幼稚、比较像小孩。这种形象可以说就是延续了《极道鲜师》中出现的脸谱式教师形象。比如，在2005版《龙樱》中，教师们明明已经准备好了欢迎会，并邀请樱木老师去参加，却又突然像小孩子一样变卦耍脾气，全员都放鸽子。这种表现并不是因为剧情需要，而是想让观众看到“大家经常在类似作品中看到的那种粗心大意、不死板的教师”，来获得一种安心感。这种尚能插科打诨的亲密人际关系也显示出，2005年的《龙樱》还尚保留有昭和年代日本的感觉。
不变的要素和“友情、努力、胜利”的故事当然，《龙樱》中也存在着16年间没有变化的要素。
英语作文不要用过度复杂的表现，最好写简单的内容；数学最好通过大量做题获得“隐性知识”；国文最好从基础问题较多的文言文开始解题；第一次东大模考就算得了“E判定”也无需焦虑——这些关于应试的技巧并没有变。
此外，作为少年漫画，《龙樱》描绘的“友情、努力、胜利”的要素也是恒久不变。原本“考试”作为竞争的一种方式，容易被认为只存在努力和胜利，不需要友情。然而，《龙樱》却大量引入了“友情”这个要素。阿部宽扮演的主人公樱木老师就经常强调这一点。
比如，樱木老师就从实用角度出发指出，能与伙伴一起进入东大考试会场对于考生的精神状态来说必定有利。同时他还斩钉截铁地指出，不会替人着想的人绝对考不上东大。
从早已走上社会的成年人角度来说，这些发言当然是理所应当。生活方式会转化为日常的态度，最终反映到学习方法当中。从考试上学到走上社会，一开始就贯彻一个正确的态度极为重要。
正因为2021年《龙樱2》描绘的已经是人与人之间较2005年存在距离的冷酷世界，“积极与别人接触”才会成为一个巨大主题。同时，虽然2005年和2021年的作品里都会存在“不会替他人着想、唯我独尊的考生”，然而只有2021年的《龙樱2》才会将其作为邪恶的存在进行彻底打压。这种考生又何尝不是网络社会中缺少与外部的实际交流，逐渐变得唯我独尊的现代人的写照？
《龙樱2》描绘了藤井的成长和改过自新。图片：youtube
于是，就算会让人感觉过于理想化，《龙樱2》也会去着重描写“替人着想的考生”。也正是通过这种描写中的感动，作品才传达至了更多观众。2021年版里，有一位原本“唯我独尊”的考生，在最终话却展现出“为守护伙伴而战斗”的身姿，尤为打动观众。他就是东大升学班的第七名学生藤井（铃鹿央士扮演）。
藤井加入东大升学班是在第六话的最末尾，全十话的剧情中早已过半，他才真正成为了大家的伙伴。相比之下，2005年的《龙樱》中，东大升学班最后一名学生奥野加入时作品还未过半。《龙樱2》在“聚集伙伴”上花费的更多笔墨，也很好地反映了当下人们之间“分断与对立”的现状。
主题是“变化”《龙樱2》的最大主题是“变化”。相比2005年的《龙樱》中同样想考东大的奥野弟弟并没有改过自新，考试当天还会给奥野吃过期的三明治让他拉肚子，2021年的《龙樱2》中最初还是邪恶一方的人物（混混、藤井、小偷、纵火犯）却会在片尾都改过自新，成为伙伴。而最初看起来是伙伴，中途却露出敌人面孔的樱木老师的老学生，也在故事最后再次反转，再次成为了伙伴。登场人物改邪归正式的变化，让观众拍手称快。
《龙樱2》就这样强烈地提示出了一种“浪子回头金不换”式的人的可变性。这种“变化”也与日曜剧场近年来的反转叙事绝妙重合，交相辉映。正是这样，考生们为了伙伴不惜放弃一切去战斗的姿态才会给观众留下如此深的印象。当我们看到这种改过自新的精神也不仅限于学生们，还会蔓延至他们周围的大人时，也会被更进一步深深打动。
团结一心的东大升学班。图片：mdpr
在这个意义上，《龙樱2》就不是单纯附庸和再现了使日曜剧场成名的“反转叙事”构造，而是利用这种构造，在作出一种极为独特的主张。这种主张能够无视部分对于“《龙樱2》与《半泽直树》演员阵容过于相似”的吐槽，给本作带来超越前作的人气，理由就在于：对于随着疫情陷入灰暗的日本乃至国际社会愈加分裂和对立的现状，《龙樱2》展现出了——人们必然会从“冷漠对立”变得“理解合作”、由“恶”转为“善”的光辉和希望。
,
