申老师口诀作文
第12讲、感受作文口诀
一、小小口诀、作文法宝
感受口诀
读后感受先交待
内容介绍要简单
印象最深写一段
联系自身把事添
结尾感受要体现
二、理解口诀、活学活用
读后感受先交待：写读后感和观后感首先要交待清楚在什么时间、地点，读了什么书籍、文章，看了什么电影、电视剧等。
内容介绍要简单：对你读的或者看的书籍、文章或者电影、电视剧的内容进行简单概括的介绍。
印象最深写一段：选择让你感受最深，对你最有启发教育意义的一件事、一个人、一个情节或者一个场面来写一段。
联系自身把事添：读了文章或者观看了影片，会联想到别人或自己生活中的一些事件，通过具体事例把这些事件写下来。
结尾感受要体现：结尾可概括中心，总结全文，表达决心，发表看法，引出思考。
三、巩固口诀、专题训练
题目要求：读一篇学过的课文，然后写一篇读后感。
四、运用口诀、范文引路
范文一：读《圆明园的毁灭》有感
读后感受先交待
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。
内容介绍要简单
圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是，在1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩下几根残柱了。
印象最深写一段
这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊!
联系实际把事添
这篇课文使我想起前几年香港的一次拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过金牛头和金马头吗? 那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头和马头，另外的十个至今仍不知去向。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回来，这都是侵略者的罪恶。
结尾感受要体现
如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。
范文二：读《圆明园的毁灭》有感
读后感受先交待
今天，我怀着无比愤怒的心情，读完了《圆明园的毁灭》这篇文章。
内容介绍要简单
读完了这一文我知道圆明园是一座皇家园林，在北京西郊，曾经被誉为“万园之园”，可现在，我们在这里看到的只是残垣断壁，真令人气愤。
印象最深写一段
当我读到圆明园的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时，不禁发出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝！这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀！这充分地体现了我国劳动人民的智慧与力量。我为我们的伟大的民族而感到骄傲；但当我读到英、法联军闯进圆明园夺我财宝，烧我园林时，我的心情无比沉重，心里充满了仇恨。
联系实际把事添
读完文章，我为失去了圆明园而感到无比伤心。不由得使我想到了1931年9月18日晚，日军发动侵略战争，先占领沈阳城，随后不到半年时间东三省相继沦陷。1932年1月28日进攻上海；1937年7月，日本侵略者进攻宛平城和芦沟桥。中华民族抗日战争正式爆发了。到1938年10月，日军侵占了华北，华中，华南。日军侵略者所到之处，无恶不作。屠刀所向，血流成河，山河失色，光在南京就杀害了无辜军民30万人！
结尾感受要体现
今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前联军火烧圆明园的局面，我们青少年只有将这个国耻记在心中，奋发图强。报着“为中华之崛起而读书”的信念，才能担负起建设祖国的重任。
范文三：读《狼牙山五壮士》有感
读后感受先交待
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。
内容介绍要简单
这篇文章主要记叙了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连队主力，把敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五人英勇地跳下悬崖。这篇文章把五位壮士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神，描写得淋漓尽致。
印象最深写一段
俗话说得好：死有的重于泰山，有的轻于鸿毛。五位壮士在万分紧急的关头，脑海中就只有一种想法：只要能保护人民群众，和祁连队主力，我们的牺牲就是值得的。这是一种多么可贵的精神品质啊！
联系实际把事添
这让我想起了我曾经看过的一个故事——荆轲刺秦王。临行时，荆轲唱了两句歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，这说明荆轲知道此去九死一生，但他还是毅然前往。这种“明知山有虎偏向虎山行”的精神难道不令人佩服吗？
结尾感受要体现
此外还有董存瑞，罗盛教……这些壮士在危急时刻，总是把生的希望留给别人，而把死亡的危险留给了自己。他们是多么的勇敢啊！他们是我心中最钦佩的人！
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（本文引用了部分学生的习作，因不能取得联系无法署名，表示歉意，看到本文请私信）
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