中考专题训练——小作文，下面我们就来聊聊关于中考语文阅读小作文?接下来我们就一起去了解一下吧!
中考语文阅读小作文
中考专题训练——小作文
1．作文。
有的同学觉得阅读《水浒传》《儒林外史》等“大部头”名著太费时间和精力，不如读缩写本或看书评短视频省时省力。对此你有什么看法？请写一篇短文，阐述你的观点及理由。不少于200字。
2．小作文。
2021 年 7 月 24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”文件正式落地，小明听到这条消息后，可乐坏了，他说：“我再也不用做作业了，周末也不用上课外补习班啦！”请你针对小明的话，结合“双减”政策发表自己的观点。
要求：观点明确，说理充分，100 字左右。
3．小作文。
校园里，体育大课间是每天最充满活力与动感的时刻。请描述一下你见到过的体育大课间场景。100字左右。
4．小作文。
“双减”之后“鸡娃”家长开始担忧，没有校外培训机构，孩子学习落后了怎么办？请你写一段话，帮助“鸡娃”家长减轻他们的焦虑。
【双减指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。】
【“鸡娃”是网络流行词，指的是父母给孩子“打鸡血”，为了孩子能读好书、考出好成绩，不断给孩子安排学习和活动，不停让孩子去拼搏的行为】
要求：（1）至少选择两个角度进行写作；
（2）文中不得出现校名，人名，班级。
（3）100字左右。
5．5.4青年节前夕，校刊准备以“讲述身边故事，致敬中国精神”为主题举行征文活动，请你以“青春•故事•精神”为题，写一则短文作为刊首语。
链接材料：
中国精神
红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、铁人精神、大庆精神、焦裕禄精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、抗震救灾精神、劳模精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等等。
人无精神不立，国无精神不强。这些精神，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，是鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。
要求：150字左右，不得套搬、照抄材料，不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案与试题解析
1．作文。
有的同学觉得阅读《水浒传》《儒林外史》等“大部头”名著太费时间和精力，不如读缩写本或看书评短视频省时省力。对此你有什么看法？请写一篇短文，阐述你的观点及理由。不少于200字。
【分析】这是一篇小作文。审题可知，班上有同学不愿意阅读“大部头”名著，嫌太费时间和精力，不如读缩写本、看名著改编的影视作品省时省力，对此谈一谈你的看法。要求阐述你的观点及理由，写作此文，赞成、反对均可。
【解答】答案：
示例1：我认为读缩写本或看书评短视频省时省力。缩写本、名著改编的影视作品，都是本着尊重原著、尊重历史的原则和一丝不苟、追求完美的态度来创作的，他们通过自己的心血，在“大部头”文学性的基础上又增加了娱乐性、艺术性，获取了广大的读者和观众，从而使得这一阅读载体在我国经久不衰，启蒙了一代代人。
示例2：我认为阅读原著好。缩写本、名著改编的影视作品是带有极强的目的性和功利色彩的，虽然省时省力，但对一个真正的阅读者而言，其阅读的目的不是为了各种文凭或者是形形色色的证书，而是为了安顿心灵与澄明思想，丰富内心生活与透亮内心世界。因此，只有不受阅读速度制约的入心入脑的品读，才会让人真正获得阅读的尊严和阅读的信心，也可以从阅读名著的意义和价值来分析。
【点评】示例观点明确，理由有理有据。示例从不同角度阐述了各自的侧重点及利弊。
2．小作文。
2021 年 7 月 24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”文件正式落地，小明听到这条消息后，可乐坏了，他说：“我再也不用做作业了，周末也不用上课外补习班啦！”请你针对小明的话，结合“双减”政策发表自己的观点。
要求：观点明确，说理充分，100 字左右。
【分析】这是一篇小作文。本题考查的是“双减”政策下，中学生应该如何安排学习，结合具体实际，从政策的真正目的，以及以后应该如何适应政策等角度进行解释说明即可。
【解答】示例：“双减”政策的实施减轻了我们过重的作业负担，这固然是一件让我们开心的事情。但我们对国家的此项政策要有正确的理解，而不能由此就放纵自己，整天玩耍，荒废学业。“双减”政策的内容是全面压减作业总量和时长，同时学校也会提升课后服务水平，满足我们学生的多样化需求。“双减”政策减小了我们学习的压力，学习压力减小可以给我们带来更高的学习效率和学习兴趣；当然我们以后更不用一放假就到处找培训班补课。既然我们有了自己的时间，就可以去培养一下自己的兴趣和爱好。这样对于我们的全面发展和未来有很大的帮助。“双减”的最终目的就是减轻我们的负担，让我们有一个全面而健康的发展。所以同学们一定要学会主动学习，主动思考，这样才能立于不败之地。
【点评】这篇小作文明确了自己的观点：“双减”的最终目的就是减轻我们的负担，让我们有一个全面而健康的发展，而不是由此就放纵自己，整天玩耍，荒废学业。此文观点明确，论述有理有据，思路清晰，是一篇符合要求的小作文。
3．小作文。
校园里，体育大课间是每天最充满活力与动感的时刻。请描述一下你见到过的体育大课间场景。100字左右。
【分析】这是一篇小作文。题干要求描述一下你见到过的体育大课间场景。描述时要有场景的描写、人物的活动，必要时可以运用适当的修辞方法，使语言生动形象一些。
【解答】
体育大课间
远远看向操场，那里队列整齐。近看，同学们如小兔一样蹦跳。绳子如快乐的精灵，一会儿溜过同学的脚后跟，一会闪过同学的头顶。有微风吹过，拂过同学们的脸庞，带来的是阵阵花香，带走的是阵阵欢笑。这快乐的大课间，让我们多么难忘呀!
【点评】这篇小作文运用了比喻的修辞方法，语言生动形象，写出了同学们欢乐的场景。又有环境的描写，使大课间更加充满活力与动感。
4．小作文。
“双减”之后“鸡娃”家长开始担忧，没有校外培训机构，孩子学习落后了怎么办？请你写一段话，帮助“鸡娃”家长减轻他们的焦虑。
【双减指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。】
【“鸡娃”是网络流行词，指的是父母给孩子“打鸡血”，为了孩子能读好书、考出好成绩，不断给孩子安排学习和活动，不停让孩子去拼搏的行为】
要求：（1）至少选择两个角度进行写作；
（2）文中不得出现校名，人名，班级。
（3）100字左右。
【分析】本题是小作文。写作的内容是写一段话，帮助“鸡娃”家长减轻他们的焦虑。至少选择两个角度进行写作，可以从孩子的角度和校外培训机构的角度谈危害性。
【解答】答案：
示例：在中小学招生入学与社会竞赛挂钩的大背景下，让孩子去参加这些竞赛不仅可能违背孩子意愿，不利于其自身健康成长，还违背了设立社会竞赛的良好初衷。同时，一些校外培训机构本身就有违规行为，更不利于学生的发展和成长。
【点评】语段从孩子的身心健康和校外培训机构的违法行为两方面，论述了其危害性，能从一定程度上减轻“鸡娃”家长的焦虑。
5．5.4青年节前夕，校刊准备以“讲述身边故事，致敬中国精神”为主题举行征文活动，请你以“青春•故事•精神”为题，写一则短文作为刊首语。
链接材料：
中国精神
红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、铁人精神、大庆精神、焦裕禄精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、抗震救灾精神、劳模精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等等。
人无精神不立，国无精神不强。这些精神，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，是鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。
要求：150字左右，不得套搬、照抄材料，不得出现真实的人名、地名、校名。
【分析】这是一篇小作文。题干要求以“青春•故事•精神”为题，写一则短文作为刊首语。内容上能将青春故事、青春理想、中国精神三元素相融通。层次清楚，语言生动，有感染力，注意字数限制。
【解答】
青春•故事•精神
百年前，一艘小小的红船在南湖启航，承载着人民的重托，民族的希望。而今，它已成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。在过去一百年的时间里，长征精神、雷锋精神、抗疫精神等精神，越来越深入人心，无数精神共同汇聚成中国新时代的“中国精神”。身为时代后浪，我们更应赓续革命精神，携手并肩，向民族复兴的伟业奋勇前进。
【点评】这篇小作文以百年前的共产党成立为事例，将青春理想和中国精神结合在一起，对作为后浪的我们提出了新的要求。文章语言流畅，思路清晰，是一篇符合要求的小作文。
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