从小城走向世界
——衡水学院对外合作交流纪实
衡水学院为首批赴韩“3 1 2”项目学生送行
衡水学院对外合作交流纪实：从小城走向世界。
衡水学院对外合作交流纪实：从小城走向世界。
韩国全南国立大学语言教育院院长吴美罗率队访问衡水学院
从2012年派出赴韩国短期文化交流团开始到现在，短短3年的时间，衡水学院已经与美国康考迪亚大学、韩国圆光大学、韩国光州女子大学和韩国圆光保健大学建立友好合作学校；与台湾南台科技大学、台湾南华大学签署了学术交流合作备忘录；美国西乔治亚大学、美国康考迪亚大学、日本九州外国语学院、意大利贝内托音乐学院、罗马外国语大学、英国国立哈德斯菲尔德大学、韩国国立全南大学、韩国圆光大学、韩国圆光保健大学、韩国光州女子大学等学校有关负责人到访衡水学院；先后派出四批师生赴韩国、日本学习，先后派出十几名学生到泰国、柬埔寨、蒙古、缅甸出任汉语教师志愿者；与韩国圆光大学达成“3 1 2”合作办学协议，并在今年9月派出首批学生到韩国留学。
高校国际交流是促进学校科研发展，提高学校教育教学水平，提高办学能力的必要手段。作为一所地方性高校，衡水学院主动融入国际化合作大潮中，不断开拓国际视野，积极主动与世界高水平大学广泛建立国际交流合作关系。世界先进的教学理念、先进的文化思想、先进的管理制度让衡水学院受益匪浅。衡水学院这座小城中的大学在国际化的道路上越行越远。
短期访问开启国际化进程
2011年，衡水学院成立国际交流中心，负责衡水学院的国际教育交流工作。在校领导的支持下，当年暑假，国际交流中心主任徐印臣随同河北经贸大学的夏令营到韩国考察学习。
韩国的高等教育给徐印臣留下了深刻的印象。校园环境优美、学习气氛浓厚，甚至教学楼内的各种辅导班上，也没有开小差的现象。徐印臣说，在当时的欢迎仪式上，韩国的师生都提前10分钟到达会场，而散会后室内整洁，没有零食包装。这说明，一方面师生的基本素质很好，另一方面，韩国大学的管理很好，值得我们借鉴和学习。
赴韩国的考察报告引起了学院领导的高度重视，时任校长李奎良教授在批示中说，世界各国的大学有着共同的人类文明渊源，又深深植根于各自所处的社会、历史和文化土壤之中，形成各具特色的办学传统和风格。衡水学院升本时间不长，在教学、管理、科研等方面都需要大力提升，需要吸取世界先进的办学理念和建立国际化的高水平师资队伍，学习世界各国大学的管理经验，拓展国际视野，在大学管理上有所突破和创新。
2012年5月，由徐印臣率领的170多名学生组成的赴韩短期文化交流团开启了衡水学院对外国际交流之路。此次文化交流团的规模，创造了河北省高校对外交流的新高。
在韩国期间，文化交流团先后到韩国圆光大学、韩国光州女子大学和韩国圆光保健大学访问，三所大学良好的育人环境给交流团师生留下了深刻印象。
圆光大学坐落在马韩百济文化发祥地，位于韩国中部全罗北道的益山市，是全北地区的文化中心之一。1946年创建以来，以“知德兼修”，“道义实践”为校训，培养了很多德知兼备的各级各类的专门人才。学校现已发展成为由18个学科和21个系构成的拥有15个单科大学和大学院的综合性大学。 学校现有20000余名学生。1977年以来，通过优秀队伍的确保和开设全方位的学士课程，以及研究设施的扩充，逐渐成为一所名牌私立大学。特别是最近几年连续被评为“促进教育改革优秀大学”。良好的教学设施，优美的校园环境，勤勉的学生给文化交流团成员们留下了深刻的印象。由于文化交流团在出国前，进行了相关培训，大家在衣食住行方面始终严格遵循外国习俗，拿出更多的精力去体验当地文化，让三所大学对衡水学院师生刮目相看。
徐印臣说，良好的环境给育人带来了诸多便利，这些环境包括硬件的环境，也包括学习氛围、合作精神等。当然，这些都是双方合作的切入点。在这样的前提下，衡水学院与三所学校达成了初步合作意向。
文化交流团回国后，圆光大学、光州女子大学先后回访衡水学院，双方的教师和学生在衡水学院继续交流。根据衡水学院与两所大学的洽谈，确立了“3.5 0.5 2”和“3 1 2”等交流生方案，“3.5 0.5 2”是针对在校的大四学生毕业前一个学期去韩国读研究生制定的，“3 1 2”是针对在校大四学生去韩国读研究生而制定的。双方约定专家教授进行互访，并在时机成熟时，派遣学生到韩国学习。
按照合作备忘录，2012年底，衡水学院派出首批7名本科毕业生赴韩国攻读硕士研究生，在韩国期间，首先他们要读一年的语言，然后攻读硕士学位。专科学生到韩国首先进行专接本学习，然后攻读硕士学位。
这次破冰之旅，开启了衡水学院大规模国际交流的新篇章。在随后的日子里，衡水学院根据校情、学情不断探索着新的国际交流合作形式。
探索多种形式的国际交流
首次韩国之旅，让衡水学院充分认识到，外国先进的管理和教学能够让衡水学院的教学、管理有很大的提升空间。国际交流还要继续深入，并要探索不同形式，与不同国家高校的交流合作。
通过对韩国三所大学的访问，学校认为，尽管中韩两国教育模式不尽相同，但在管理上， 韩国有独到之处。在管理方式上，他们采取无缝隙管理模式，即对事严谨到位，管理细致，使学校呈现给人们一种严谨的氛围。教育模式上主要以学生自主为主，教师只是起指导作用。另一方面，教师带学生去参加各种学术研讨会，使学生能更多的接触到国外的学术知识，提高学生的学术水平。外国培养模式主要采取学生自主，创新模式，注重实践等。这是目前中国高校所缺少的，因此需要积极开展国际交流，衡水学院亦然。
经过深入的研讨，衡水学院做出了加强国际教育交流的决定。学校召集有关院系、部室负责人就如何开展国际交流进行研讨，决定加强本校的软硬件建设，尽快与友好学校建立深入的合作关系，就学科、学分、学历等开展互相认证，尤其是学分的互认，为今后互派学生留学奠定基础。
2013年5月3日，美国芝加哥康考迪亚大学代表团再次访问衡水学院，通过洽谈，两校达成学分互认协议。王守忠院长和Alan Eyer共同签署了《中国衡水学院与美国康考迪亚大学学分互认合作协议》。另外双方代表还就学前教育专业以及“3 1”项目进行了更深层次的交谈并达成一致。
在此基础上，衡水学院开始探索不同形式的国际交流合作。2014年8月，为了提升衡水学院师资学历水平，鼓励青年教师海外留学，当年9名硕士生教师赴韩国圆光大学攻读博士学位。2015年8月，“3 1 2”项目正式实施,10名同学成功赴韩。韩国方面对衡水学院的交流生也非常重视，采取一对一的交流，每一名中国留学生配对一名韩国学生进行互相学习交流，规定每周至少见两次面，以提高韩语水平和相互了解自己的文化。当韩语测试过了三级，能够用韩语正常交流，可以在学校里找一份勤工俭学的工作，既能够挣到一定的学费，还能丰富实践能力。
衡水学院除了与韩国各大高校有合作外，与其它各地高校均有合作交流。如向台湾派遣留学生，为加强衡水学院与台湾高校的交流合作，创新应用型人才培养模式，拓展学生专业知识水平和学术研究能力，衡水学院分别与台湾南台科技大学、台湾南华大学签署了学术交流合作备忘录。双方商定，由衡水学院派遣部分优秀学生赴南台科技大学和南华大学进行一个学期的对口专业学习。应南台科技大学和南华大学邀请，2015年3月19日，衡水学院首次选派王雨薇、倪立、武梦瑶等3名同学，赴台湾赴南台科技大学和南华大学进行一个学期的对口专业交流学习，并参与学术研究活动。同时，学生将参加学校组织的课外活动，与台湾学子互动，加深两岸青年学子的相互认识。本次活动掀开了衡水学院与台湾高校交流合作的新篇章，推动了衡水学院国际交流的进程。
继2014年衡水学院派出八名学生赴泰国、柬埔寨、蒙古、缅甸出任汉语志愿者，今年经国家汉办考核，又有5名学生被录取为2015年赴泰国汉语教师志愿者。
国际交流成为常态
随着经济全球化的迅猛发展，经济活动超越国界，整个世界人力资源和物质资源的跨国流动成为一种常态，并很快渗透到教育领域，高等教育国际化已经成为大势所趋。这一方面对我国高校在办学过程中拓展国际视野，推进国际化进程提出了严峻挑战；另一方面也为我国高校学习借鉴教育发达国家的先进办学理念和经验，拓展优质教育教学资源提供了难得机遇。衡水学院抓住难得的机遇，让国际交流常态化运行。
继9月成功派出首批“3 1 2”项目学生后，衡水学院的国际交流再次传来好消息。10月14日，意大利阿维里诺音乐学院代表团访问衡水学院。衡水学院党委常委宋庆喜向意大利阿维里诺音乐学院校长Carmine Santaniello，副校长Carmelo Columbro，声乐系主任Pasquale Tizzani，介绍了衡水学院的基本情况，并就两校教师和学生的交流、艺术领域硕士和博士层次的培养、科学研究、教师培训、以及在艺术、戏剧、音乐、电影及科技领域的文化交流活动等问题进行了深入探讨并签署了两校友好合作交流协议。下午，各位专家和音乐学院部分教师进行了座谈交流，并对音乐学院部分学生进行了专业测试。校级领导的访问增进了两校的相互了解。不仅拓宽了衡水学院师生出国学习和深造的平台，也为今后进一步促进两校之间的深入合作奠定了良好的基础。
据介绍，阿维利诺音乐学院成立于1971-1972学年，文化历史气息浓厚。坐落在意大利西南部坎帕尼亚大区的阿维利诺市。著名指挥家Zigante，De Gregorio和Panariello都曾在此指挥及任教过。意大利阿维里诺音乐学院参与欧洲Erasmus计划，与西班牙、希腊、法国、奥地利、瑞典和波兰院校有密切合作，并与美国与中国部分大学签署合作协议。学校得到意大利政府、意大利文化部、那不勒斯政府等多方资助，实力雄厚。
为了鼓励师生国际交流，衡水学院加大鼓励力度，并实施相应的优惠政策。目前，正在实行的“3 1 2”项目，学生在韩国的第一年免交学费，而进入硕士阶段后，学生可以根据自己的喜好选报专业，相对国内的硕士专业选择要宽松许多。
而衡水学院在对外交流师生的同时，也加快外国留学生到衡水学院学习的准备。据介绍，一座公寓楼、一座教学楼正在紧张的建设。同时，也在加大外教的引进力度。目前，衡水学院现有1名日文外教老师，2名英文外教老师，其他专业的外教老师也在招聘计划当中。
衡水学院校长王守忠说，与国外高水平大学建立合作交流的重要前提是提升我校自身综合水平，加大科技创新力度，更新陈旧、保守的传统思想，树立教育国际化的全新观念，是加快高等教育国际化的前提。这项工作也已经成为衡水学院最基础的工作之一。我们希望，用几年的时间，充分吸取国外的先进经验和理念，把衡水学院办的更好。
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