考试在即，结合教学过程中学生普遍存在的问题和切身经验，给大家送上一道大餐，帮你在考场上有效应对，迅速提分。
一、踩点不全
申论体型主要分为小题和文章写作，对于前面的几道小题来说都是客观题，按点踩分，兼顾逻辑。所以只有答全要点才能保证得到高分，可是还有很多考生可能还是踩点不全，踩点不准。那在考场上怎么迅速定位，踩中要点呢？
（一） 概括性术语：申论材料里面有很多概念性的语言，比如包装垃圾、城市良心、企业创新、养老模式等等，这些词通常是一个名词而且和社会联系比较紧密，是政府工作的主要内容，因此，这些词往往是答案的关键词，在考场上就算没有任何思路只能超材料的时候也要抄这些词。
（二）高频词：一则申论材料总是为了说明一个问题，为了说清楚一个问题，部分词会反复出现，而这些反复出现的词就是命题人想要强调的问题。因此高频词也是小题答案的主要来源之一，需要注意的是，部分材料里面同一个词可能不会出现多次，但是这个词说明的意思会出现好几次，那这个时候这个词也是小题答案。
（三）和政府有关词汇：比如法制、法治、体制机制、政策法规、监督监管、规划设计、资金投入、技能培训等等，这些和政府工作息息相关的词也是答案的来源，同样，在考场上，没有思路的时候找这样的词是应急良策。
二、表达不准
很多系统学习了一段时间的同学能够迅速定位答案要点，看到材料后能隐约感觉到某个地方应该有答案，但就是不知道怎么写到卷面上。还有一部分同学也能找到要点，但是写出来以后就是不得分，这都是答案的表达方面存在问题。那应该如何准确表达书写呢？
（一） 表达原则：以词带句，由句成段。以词带句主要指的是小题的答案书写过程中主要抓关键词，然后按照一定的语序组合成句子。关键词一定是材料里有信息表达的实词（多为名词和动词）。
（二）表达形式：多用短句，少用长句。短句简短明快，包含的信息量大，具有语言冲击力，无论是小题还是写作，短句都是拉开差距的有力武器。对于不同的体型，建议考生使用不同的句式，尤其回答影响和对策这一要素的题目，都建议使用动宾的结构。比如回答影响的时候用“保障了/促进了/提升了/加强了/奠定了……”；对策题用“动词（加大/出台/宣传/统一/建立/营造） 具体问题 名词”的方式。
（三）表达语言：说明议论为主，不抒情描写，不举例，不写数据。
（四）表达顺序：先简写题干，再分条书写作答要素。简单重述题干有助于在答题的时候重新整理思路，排除无效信息，更有助于突出题目的逻辑思路。
（五）表达重点：题干问什么要素，答案写什么要素。
（六）表达修正：词——除重要领导人的名字和材料中的关键概念外，不明显的错字不改；句子——坚决不改，只用关联词调整，最常见的是用转折关联词前后语义相反去修正。
申论考试中的应用文写作题，从内容上讲并不难，基本都属于概括题。但这类题的得分并不高，关键在于格式不当。这里考生可以记住一个简单粗暴、快速有效的技巧。
1、除了微博、网评其他的都写标题；
2、除了编者按、导言、摘要其他的都写称谓；
3、所有文种都加开头结尾；
4、只要字数足够都写落款。
上面这四则技巧虽有不严谨之处，但是阅卷的时候多写不扣分，所以为了防止那么多文种记忆混乱，考试遵循上面四个原则肯定不会失分，反而将复杂问题简单化，同样是考试应急良策。
对于大作文写作，可能一部分考生心里永远的痛。但是考试在即，以不必纠结，把握有效的技巧是应试关键。同样，给大家推荐一些简单有效的应试技巧，确保你的文章再上一个档次。
四、论点不明
部分考生先写文章主体最后再加标题、部分考生拿到任何一篇文章都往自己熟悉的热点上靠、部分考生按照自己的思路异想天开、天马行空……这样的做法要么导致离题万里、要么导致文不对题。那怎样写作文才会不跑题又有话可说呢？
（一） 概括段落大意法：读完每则材料，都把它主要说了什么概括出来，寻找所有材料之间的整体共性作为文章的总论点，寻找其中几则材料之间的局部共性，作为文章的分论点。这样紧扣材料，保证绝对不会跑题。
（二）以题解题法：大作文一般是第四道题，写作文的时候前面三道题都做完了，仔细分析三道题之间的规律，他们同样能涵盖整个材料，把前面三道题按照一定的逻辑思路整理好，再稍加润色表述出来就是一篇完整的文章，而且绝对不会跑题。
（三）材料脉络图法：这种方法限于上过华图的课程，知道这种方法的同学，在分析材料的时候剖析出材料的四大要素，填到脉络图的相应位置，一篇完美的文章也就横空出世了，同样绝对不会跑题，而且保证有话可说。
五、积累不够
对于作文，第一难题是扣题不准，那第二难题就是无话可说。那再教大家一个写策论文的绝杀技巧，让你在考场上很easy的写出申论文章。
（一）标题：
1、策论文：动词（解决） 问题 动词（实现） 目标
2、政论文：论……/评……/析……/浅谈……/由……说开去
（二）开头：
列举几个类似的负面问题 问题产生的浅层危害 这些问题不解决 会影响（问题的深层危害，通常是对社会、政府、国家的危害） 因此，解决问题迫在眉睫/如何解决问题成为重大课题。
（三）分论点：
（主体分析法）——结论句（解决某问题主体1是关键） 分析主体1是解决某问题关键的原因（可用问题 影响的分析方法） 过渡句（因此，主体1要多措并举解决某问题） 措施1 措施2 措施3 总结（只有主体1解决好某问题，才能避免危害的发生）。另外的两个分论点采用同样的结构，只需更换成主体2、主体3即可。
（行为分析法）——结论句（行为1是解决某问题的关键） 分析行为1是解决某问题关键的原因（可用问题 影响的分析方法） 过渡句（因此，要多方合作践行行为1解决好某问题） 主体1的措施 主体2的措施 主体3的措施 总结（只有按照行为1那样，才能解决好某问题）。另外的两个分论点采用同样的结构，只需更换成行为2、行为3即可。
（四）结尾：
将三个分论点和总论点结合起来重述一遍，强调只有这样才能实现目标。可引用一两句具有政治色彩的名言。
六、逻辑不清
很多同学掌握了我们讲的方法，但是应用不熟练，造成东拉西扯，逻辑混乱。还有一部分同学，为了凑字数在写作文的过程中胡乱拼凑，导致逻辑混乱，阅卷人读完整篇材料都不知所云。为了保证文章能得高分，逻辑思路至关重要，那怎样保证文章逻辑清晰呢？对于策论文，始终按照上述结构去写，分论点中如果选择主体分析法，则三个分论点都按照主体去分；如果选择行为分析法，则都按照行为去分。切忌一会儿主体一会儿行为！！！
对于政论文，主要在于分析论证，建议将分析原因的语言放在一起，提对策的语言放在一起，并且一种论证方法不要反复使用。只有这样从结构上把握好，才能体现出文章清晰的逻辑，才能获得阅卷人的青睐。
最后，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，好的心态亦是公考取胜的关键，祝各位考生调整好状态，摆正心态，笑对公考，决胜公考！
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