没有为什么，就是一闪而过的念头记录了下来。
限于水准，所以搞不出花里胡哨。
好在高考追求稳定，大多套路都有迹可循。这些题，有的来自原创，有的来自改编，有的来自拼凑，有的来自重组，不一而足。
押中了，也就中了；没押中，权当玩笑。
反正无伤大雅，明天还是明天，我还是我。
捧场随意，当切莫当真。
有些事，看似言之凿凿，却未必不是捕风捉影。
以上，有的是对自己说的，有的是对你说的。
江湖险恶，不行就撤。
高考不是竞赛，基础仍占半壁。
对任何人来说，无视基础都是大忌。瞅着白花花的分数从指尖划过，犹如切肤之痛。基础不失分是追求的终极目标，我们是绝对不会作壁上观的。
三角函数，考点甚多，公式繁琐。
本题考查三角恒等变换，融入诱导公式、同角基本关系式以及二倍角公式。简单到爆，尤其适合放在第4、5题的位置，直接送分，毫不吝啬。
2 套路：手足无措，抑或从容不迫
1.命题背景：
三角函数的性质与解三角形，才是本章的核心，而三角函数的概念、诱导公式、三角恒等变换只能算边角料，往往作为其中的步骤，惊鸿一瞥。
即便是这无足轻重的考点，其中包含的内容也非同小可。
（1）三角函数的定义：
定义是最基本的概念，也是基本属性的界定与规范。
三角函数的定义可以借助单位圆，也可借助三角函数线（三角函数的几何表示），其符号可简记为“全正切余”。
有了定义，公式性质便顺理成章。
（2）同角基本关系式：
这些公式都可用定义推导，但记住更好，包括几个不常见但很好用的。倘若非要追本溯源，人教B版新教材，对正割、余割、余切等三角函数均有介绍。
（3）诱导公式：
诱导公式是将大角三角函数转换为小角三角函数的工具，是一般与特殊的纽带。诱导公式可简记为“奇变偶不变，符号看象限”。
（4）两角和与差的三角函数：
无论是诱导公式，和差公式，还是二倍角公式，目的都是为了简化运算。
（6）万能公式：
这是相对陌生的公式，既然叫“万能”，想必一定有内涵。先了解，未来还有机会遇上，它对双曲函数也有着类似的作用（后续介绍）。
平素做题无算，千算万算，还是命题划算。命题其实根本没那么麻烦，一闪而过的念头就够了。但如果是那样，会显得味同嚼蜡，苍白无力。
2.命题手法：
基石已铺就，接下来就是随意组装。
命制一道选择题，一道基础题送分题，所以内容不宜太多，计算不宜繁琐。两三个知识点最好，短小精悍，言简意赅。
当然，这是我惯用的伎俩，不代表什么，无非是从特殊到一般。
3.命题目标：
借助三角恒等变换考查代数运算，由此窥伺熟练程度和变形技巧。
有了法1与法2，超纲也就无稽之谈。而法3与法4用到了二级结论，更快更爽。套路大相径庭，本质殊途同归。
4 操作：形同陌路，抑或一见如故
