一、教学目标
1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识12个生字（双蓝线中的字）；会写7个字（田字格中的字）。
2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。
4.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。
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二、教学重点
1.有节奏地朗读儿歌。
2.归类认识带有虫字旁的生字。
3.通过表演，了解小动物的一些生活习性。
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三、教材解析
1.这是一首儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，展现了动物活动美好快乐的画面。
2.认识带有虫字旁的形声字，了解形声字的特点，虫字旁表义，另一半表声。
3.本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的。
4.押“ang”韵。
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四、带有虫字旁的字的表都代表昆虫吗？
不是。带虫字旁的都是古人眼中的虫子。
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五、问答形式学习课文及拓展
1.例：问_蜻蜓半空干什么？
答：蜻蜓半空展翅飞。
2.拓展
青蛙田里捉害虫，
喜鹊枝头把歌唱。
大雁空中往南飞，
公鸡房顶啼鸣响。
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六、会写字和会认字，在书上用不同颜色的笔圈出来
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七、同音字、近义词、反义词、多音字
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八、会认字，标出偏旁部首；
用荧光笔把平舌音，翘舌音，前鼻音，后鼻音标出来，只标音节。
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九、把会写字拼音，音序，部首，结构，组词，易出错笔顺以及拓展的成语都写下来。
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十、课后题
“什么动物干什么”
拓展：青蛙捕虫，喜鹊唱歌，大雁南飞，公鸡打鸣。
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十一、作业格式仿照《春夏秋冬》
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