(一)颁奖辞

颁奖辞,以其精练、生动、震撼人心的语言深深地感染着人们。颁奖辞伴随着动人的故事,被人们传诵着。写好颁奖辞,要求如下:

(1)语言要准确、中肯,感情要真挚、感人,内容要能涵盖人物的事迹。

(2)语言要生动、优美,可适当选用一些富有意蕴的动词,并恰当使用一些修辞手法。

(3)语言要简洁,不拖泥带水;文段要简短,不要冗长。

[示例]

刘伟:用灵魂演奏生命音符

“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂;12岁时,他在康复医院的水疗池学会了游泳,两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌;16岁学习打字;19岁学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,成为世界上用脚打字最快的人;23岁登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。

颁奖辞

当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。

(二)书信

书信包括一般书信和专用书信。一般书信指私人往来的信件。专用书信包括感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、证明信、推荐信、咨询信、申请书、聘书、决心书、倡议书、建议书、挑战书等。专用书信具有专门性和内容上的规定性。公开的专用书信大都用标题标明信件的性质。以团体署名的专用书信,一般不加结束语与问候语。

1 一般书信

包括称呼、正文、结束语、署名、日期五个部分,每个部分都有一定的格式。

(1)称呼。当面怎样称呼,信上也要怎样称呼。要顶格写在第一行,称呼后边用冒号。

(2)正文。正文是信的主体部分,要说的话都在里面。正文前可以有问候语,如“你好”“近来工作忙吗”之类。问候语要缩两格写,可以与正文同一段,也可以自成一段。如果问候语自成一段,正文就要从另一行缩两格开始写,转行顶格。正文要分段,最好一事一段。每段开始都要空两格。要做到真诚、得体、简明。

(3)结束语。结束语也叫致敬语,是礼貌语言。结束语应该因人因具体情况而定。格式一般分两行,以“此致敬礼”为例,“此致”写在正文后第一行缩两格处,“敬礼”写在第二行顶格处。

(4)署名。承结束语,一般写在正文后第三行右方。

(5)日期。写在正文后第四行的右方。如果整封信已写完,发现内容有遗漏,或又有什么话要说,可补写在后面,加“又及”“另外”“还有”字样。

[示例]

×××:

你好!

你的心事我已经知道了,我很愿意坦诚地和你谈谈心。

不瞒你说,我也遇到了同样的问题。你知道,我爱好电子专业,可爸爸非让我学医,并且列出了一大堆学医的好处,什么将来交际广、工作轻松等。我对此不以为然。我有自己的追求,有自己的理想,我愿意为之奋斗一生。不论将来遇到怎样的挫折,经历怎样的痛苦,我都不会改变自己的志向,并且将会满怀信心地去迎接挑战,翻越一座又一座险峰。可是,如果违背心愿去学医,将来天天从事我不爱干的工作,那样我很难成为一名好大夫,恐怕只能是当一天和尚撞一天钟了。那样,我的一生又怎么会充满快乐呢?

……

上面谈了我的观点,仅供你参考。急切地盼望你的回信。

祝你

好运!

×××  

××××年×月×日  

初中语文应用文写作讲解及训练(直击初中语文试卷)(1)

(三)广告词

广告,是借助广播、电视、报刊以及网络,通过文字、图片、视频或声音来宣传自己的产品和服务,扩大产品影响、促进产品销售的一种宣传形式。广告是艺术和科学的融合体,而广告词则在广告中起到画龙点睛的作用。

1 广告词的特点

①语言简洁。广告词只有简短的几句话,多用短句。

②句式整齐。广告词一般采用对偶句,或者两句的字数大致相等。

③音韵和谐。广告词还要注意适当押韵,读起来朗朗上口,便于记忆。

2 广告词的信息传播目标和内容

①以塑造企业形象为目标。

②以塑造品牌形象为目标。

③以产品特性描述为主要内容。

3 广告词的写作要点

①力求简短:去掉所有不必要的修饰、没有意义的虚词和衬字。

②单纯明确:不要在一条广告词中写进两层意思,语句不要晦涩难懂。

③使用流畅的语言:使用大众熟悉的词汇和表达方式,使句子流畅,语义明确。

④避免空洞的套话:要包含明确的信息,不要使用空洞乏味的套话。

⑤避免虚假的宣传:“第一”“最好”之类的自我吹嘘违反有关法律,而“美好未来”等不切实际的承诺,也不会给人留下好印象。

⑥时间与地域的适应性:广告词要长期用于广阔的市场,应避免时间和地域色彩。

⑦媒介的适应性:要适合在多种媒介的广告中使用。

⑧追求个性:广告词在内容、句式、用词、语气等方面应尽量追求个性。

4 广告词通常运用的手法

①运用对偶句。

②运用对比手法。

③运用双关手法。

④巧用押韵。

⑤巧用仿写或引用。

⑥妙用顶真或回环。

[示例]

让每一滴水都变得清澈透明,让每一棵树都长得苍翠茂盛。让天空更蓝,让百花更艳,让新鲜的空气永留人间。——环保广告词

(四)宣传标语

宣传标语是进行政策宣传或文化引导或对企业个性和产品特征进行人性化宣传的一种广告形式。它侧重于用最精练的语言沟通物性与人性,强调信息的穿透力。

撰写宣传标语应注意的问题:

①宣传标语的内容应当真实合法。

②宣传标语应当使用规范的语言文字。

③宣传标语要讲究顺口流畅、言简意赅、易读易记,更要讲究句子的锤炼、词语的推敲和音韵的和谐。

[示例]

你思考,我思考,品质提升难不倒。

找方法才能成功,找借口只会失败。

要想成绩好,动手又动脑;要想环境美,大家齐创造。

用我们的爱心和双手,共建温馨美好的家园。

(五)演讲稿

演讲也称演说,是在各类集会场合口头介绍或阐述人生经验、思想感情、政治观点,带有宣传鼓动性的社交活动。演讲稿就是为这类演说准备的文字底稿,以便在听众面前,就某一问题发表意见、讲述看法和阐明事理。它是宣传教育工作中经常运用的一种应用性文体。

写作格式:

(1)标题。演讲稿的标题没有固定的模式,多为一行标题,要拟得醒目、有吸引力和感染力。如“拼搏”“理想,无数闪光点凝聚的结晶”等,就是很好的标题。

(2)正文。由开头、主体和结尾组成。

①开头,又称引言、开场白。主要写“呼语”和开篇。呼语即对听众的称谓语,如“同志们”“朋友们”或“各位听众”“各位先生、女士”,等等。开头有统领提挈全文或者导入主体的作用。开头写得精彩,能够吸引听众。

②主体,即演讲的主文。主要写演讲的基本内容,应该观点鲜明,层次清晰,感情充沛,有很强的艺术感染力和逻辑说服力。

③结尾,即演讲的收束。写小结亦可,写希望也行,应根据具体情况而定。结尾应简短有力、耐人回味,能引起听众的联想和思索。最后一般要向听众致谢。

[示例]

让我们自立

同学们:

大家好!今天我演讲的题目是“让我们自立”。

有一个著名作家称当今的青少年患有一种病,这就是“四二一综合征”。所谓的“四二一综合征”就是“四个祖辈,两个长辈,围着一个小太阳转”。

望子成龙的父母们总是用全方位的优质服务来为我们的生活、学习“保驾护航”,总是抱着“长大了自然就会了,现在还小”“现在学习紧,没时间”等错误想法为我们开脱。而我们呢,也大都沉浸在这暖融融的温室生活之中,优哉游哉,于是养成了饭来张口、衣来伸手的习惯。

韩非子说得好:“恃人不如自恃。”古今中外,多少优秀人物认识到儿女自立的重要性。明朝名臣王翱虽然爱女,却不利用职权调女婿进京。

因此我提议,从现在开始,自己的事情自己做,干一些力所能及的家务活。否则,我们一旦离开父母,走上社会,就会寸步难行,无法自立。那怎么能适应未来社会的要求,又怎能挑起建设祖国的重担?

同学们,要想像雄鹰一样展翅高飞,首先得具备觅食的本领。有了它,你才能让自己飞得更高、更远。让我们努力学会自立吧——为了自己将来能成为社会中有用的一员,为了不辜负父母的养育之恩,也为了中华之振兴。

谢谢大家!

初中语文应用文写作讲解及训练(直击初中语文试卷)(2)

点击以下链接,解锁更多知识:

直击初中语文试卷|基础知识篇:1 易混近义实词辨析(一)

直击初中语文试卷|基础知识篇:2 易混近义实词辨析(二)

直击初中语文试卷|基础知识篇:3 易混近义实词辨析(三)

直击初中语文试卷|基础知识篇:4 易混近义实词辨析(四)

直击初中语文试卷|基础知识篇:5 易混近义实词辨析(五)

直击初中语文试卷|基础知识篇:6 易混近义实词辨析(六)

直击初中语文试卷|基础知识篇:7 易混近义虚词辨析(一)

直击初中语文试卷|基础知识篇:8 易混近义虚词辨析(二)

直击初中语文试卷|基础知识篇:9 初中阶段应掌握的成语(一)

直击初中语文试卷|基础知识篇:10 初中阶段应掌握的成语(二)

直击初中语文试卷|基础知识篇:11 初中阶段应掌握的成语(三)

直击初中语文试卷|基础知识篇:12 怎样判断病句(一)

直击初中语文试卷|基础知识篇:13 怎样判断病句(二)

直击初中语文试卷|基础知识篇:14 怎样判断病句(三)

直击初中语文试卷|基础知识篇:15 怎样仿句

直击初中语文试卷|古诗词鉴赏篇:16 古诗词初赏析

直击初中语文试卷|古诗词鉴赏篇:17 把握古诗词情感

直击初中语文试卷|古诗词鉴赏篇:18 题目演练

直击初中语文试卷|古诗词鉴赏篇:19 古诗词意象典故总述

直击初中语文试卷|现代文阅读:20 文体常识(一)

直击初中语文试卷|现代文阅读:21 文体常识(二)

直击初中语文试卷|现代文阅读:22 文体常识(三)

直击初中语文试卷|现代文阅读:23 文体常识(四)

直击初中语文试卷|课外知识拓展:24 需掌握的中国古代作品

直击初中语文试卷|阅读:25 记叙文阅读(一)

直击初中语文试卷|阅读:26 记叙文阅读(二)

直击初中语文试卷|阅读:27 记叙文阅读(三)

直击初中语文试卷|阅读:28 记叙文阅读(四)

直击初中语文试卷|阅读:29 记叙文阅读(五)

直击初中语文试卷|阅读:30 文言文阅读(一)

直击初中语文试卷|阅读:31 文言文阅读(二)

直击初中语文试卷|阅读:32 文言文阅读(三)

直击初中语文试卷|阅读:33 名著导读(一)

直击初中语文试卷|阅读:34 名著导读(二)

直击初中语文试卷|阅读:35 名著导读(三)

直击初中语文试卷|阅读:36 名著导读(四)

直击初中语文试卷|阅读:37 名著导读(五)

直击初中语文试卷|阅读:38 名著导读(六)

直击初中语文试卷|阅读:39 名著导读(七)

直击初中语文试卷|阅读:40 名著导读(八)

直击初中语文试卷|阅读:41 名著导读(九)

直击初中语文试卷|阅读:42 名著导读(十)

直击初中语文试卷|写作:43 修辞方法(一)

直击初中语文试卷|写作:44 修辞方法(二)

直击初中语文试卷|写作:45 审题及立意

直击初中语文试卷|写作:46 书写题目的方法

直击初中语文试卷|写作:47 作文开头的巧妙技法

直击初中语文试卷|写作:48 作文结尾的巧妙技法

直击初中语文试卷|写作:49 过渡照应的技法

直击初中语文试卷|写作:50 记叙文的写作技法

直击初中语文试卷|写作:51 命题作文和半命题作文的审题技法

直击初中语文试卷|写作:52 话题作文的写作技法

直击初中语文试卷|写作:53 话题作文的相关题型(一)

直击初中语文试卷|写作:54 话题作文的相关题型(二)

直击初中语文试卷|写作:55 材料作文的写作技法

直击初中语文试卷|写作:56 写读后感的一般步骤及格式

,