有很多宝妈们都在后台问过天天妈这样一个问题：想通过视力表给孩子检查视力，但孩子总是不配合。
这个问题很多宝妈应该都遇到过吧，这其实不能怪孩子不懂事，因为ta还小，对于比较小的孩子，由于认知能力的制约，很难通过平常的视力表来对孩子的视力做大概的检测，可能我们眼中的正常视力表在孩子眼中就是一幅相当抽象的画作。
因此，父母可以选择有趣好玩的视力检查表，也可以通过亲子游戏的方式来引导孩子进行检测。
01有位宝妈为了让上幼儿园的儿子看懂视力检查表，自创出一种办法，用手动画图加讲故事的方式去引导孩子认识视力表，在短短的5分钟内，便教会小朋友如何看懂视力检查表。
可能因为是随手画，妖怪长得嘛……
以下是这位宝妈的日记：
今天是宝宝学校的视力检查日，有专业的护理人员到校来做视力检查测验，但老师告诉我，宝宝视力检查不合格。
“啊！不会吧！”我特别紧张的说。
好险老师说：“不是这样的，是因为你孩子看不懂视力检查表！”。
哦～松了一口气，到底怎么回事咧？
老师说她用了各种方式想让他懂，但是……
我心里想：这么简单的东西，宝宝怎么会不懂？妈妈以前完全没有这个问题啊！
直到老师举了一个例子，我就完全明白了。
老师说，他举了各种例子，用了很多方式，甚至问宝宝，那墙壁人可以穿过去吗？
宝宝回答：“可以”。
老师都快气晕倒了，由于还有其它小朋友，所以老师说没办法花太多时间，就这样，宝宝成了班上唯一看不懂视力检查表的同学。
唯一 一个看不懂的！那怎么可以！
接宝宝回到家后，我立马拿出一张白纸，用了几秒钟的时间，随手画了这个东西，妖怪！
我发现，这件事的原因是宝宝根本没在听老师说什么，所以有点答非所问，妈妈只好采用说故事，以说故事的方法来吸引宝宝的专注力。
“
有
一个妖怪出现了，这个妖怪要出来吃小朋友，而且手里拿了一把妖怪叉喔！”
这时候宝宝问始问问题，表示他有专心在听了。
“然后..这个妖怪叉现在叉朝哪个方向呢？”
……
慢慢的她用妖怪叉子的方向过渡到“E”形标准对数视力表的方向，不到五分钟，宝宝便懂了。
是嘛！怎么会不懂呢！
020-6岁视力对照表
以下对照表仅供参考
>>孩子刚出生至1月时，视物模糊，眼球发育并不完全，视觉结构、视神经尚未成熟，视力大概为光感、眼前手动；
>>2个月时，视力大概为0.01；
>>3个月时，孩子可以固定视物，注视时间延长，视线可以随物体移动而移动，视力大概为0.01~0.02；
>>4个月时，有一定的注视方向感，视力大概为0.02~0.05；
>>6个月时，视力大概为0.06~0.08；
>>8个月时，孩子可以辨别物体的远近，视力大概为为0.1；
>>1岁时，视力逐渐发展，能够辨别物体大小、形状，视力大概为0.2~0.25；
>>2岁时，孩子视力发育最为迅速，视力大概为为0.3~0.4；
>>3岁为0.5；4岁为0.6；6岁基本达到成人水平，视力为1.0。
但同时也有研究指出视觉发育是有差异的，有人早些，有人晚些，但多数学者认为6岁以后(甚至10岁)方可发育成正常成人视觉。
03不同年龄段儿童视力检查法，比如两岁以内儿童可以采用观察法；三至五岁儿童，这个阶段内，宝宝对形状、色彩都有了一定的识别能力，所以可以用形状不同的事物或手势来引导孩子来检查视力。
家长刚开始指着其中一个“E”字视标时，要把它化成一个具体的东西，比如告诉孩子，看一下这个东西，他的嘴巴朝哪里？这时需要家长自己伸出手给孩子做示范，“朝这里！”紧接着，再换一个视标，重复一遍刚才的动作，并时刻观察孩子的反应。
如果孩子已经学会了怎么用手势表达视标开口方向了。然后再从大往小依次“考”孩子开口朝哪(如大一些的视标孩子可以轻松辨认，则直接跳至更小一行的视标辨认)。
整个过程家长要表现出热切的希望和持续的耐心，以鼓励孩子彻底完成整个视力检查过程。
在自由状态下孩子能完成上述要求后，再开始尝试用遮盖板遮住一只眼后单眼检查。
另外，如果近距离检查发现孩子应对自如，可以让孩子远离视力表一点，此时家长一手可指点屏幕上的视标，另一手可搭着孩子的肩膀手臂以亲切互动。
如果前期使用标准对数视力表有困难，可以用儿童对数视力表来对孩子进行引导，从而过渡到标准对数视力表，毕竟“E”形对数视力表是最为准确的。
当然，你也可以用自创的方法来引导孩子去看标准对数视力表，就像开头提到的那位宝妈一样，她采用的绘图加讲故事形式。没有标准方法，只有最适合自己孩子的方法，找到它，才是最好的办法，毕竟妈妈才是最了解孩子的人。
在育儿道路上，妈妈不只是超人，更是创意型人才。
妈妈只能引导孩子去正常使用标准对数视力表，但如果需要专业检查的话，还是要让医院的专业医生来评估。
（图片来源：venny、网络）
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