当今家长大多存在“望子成龙”的心理，希望学生未来能有大的出息，在孩子上小学前就开始为将来做规划。
通常学生在迈入小学阶段前，会先进入到幼儿班学习，到了适合的年龄再到小学去学习，一些家长希望自家的孩子，减少幼儿班的学习时间，尽早进入小学生活。
另外一些家长，则认为过早地进入小学，不利于学生的身心发育，希望学生到特定的年龄，或是晚一年去上学。
以往，教育部对学生的入学年龄有着严格的规定，9月1日前年龄满6周岁，才能拥有当年入学的资格。
部分学生满足6岁入学的要求，生日晚于9月1日，只能抱着遗憾，期待来年入学。
不同的学生身心发育状况不同，一些发育较快的学生，能够在6周岁前，达到正常入学的标准，而另一些学生，身心发育相对迟缓，年龄符合规定后入学，很可能会出现学习困难的状况，不利于学生的未来发展。
最近有消息传出，小学生入学年龄标准，可能会出现大变动，家长们对此表示出十二分的关注。
学生迈入小学校门开始，就像带上了“小枷锁”，从小学到大学，需要不断地努力学习。家长们对以往小学生入学年龄的规定，态度褒贬不一。
部分家长对此表示理解，生日在9月1日后的学生，晚上一年能够有更多童年的欢乐，同时还能在这一年中尽快发育，为来年的紧张学习，打下身体素质基础。
还有一部分家长则不这么认为，现在社会竞争如此激烈，学生晚上一年学，就意味着知识的积累少于同龄人，起跑线上迟一步，后续也会晚一年进入社会。
如果学生入学没有年龄限制，相信这些家长愿意更早地将孩子，送入校园开始学习。家长们对自己的孩子非常关心，听说小学入学年龄可能会出现变动后，有点坐不住了。
教育部门考虑到这几类家长的心情，为了让孩子能有更好的童年和未来，向家长们开通“绿色通道”，打破原先的上学年龄标准线，将小学生入学年龄调整得更加灵活，为家长和适龄的学生提供方便。
教育部调整小学生入学年龄后，家长可以根据自家学生的发育情况，相对自由地选择上学时间，年龄不再是学生们“起跑”的标准线。
学生上小学年龄审核没那么严格，有些家长开始犯愁，送多大年纪的学生上小学，对他们未来的发展会更好呢？
与幼儿园阶段的学习相比，学生在小学阶段的学习更为紧张，上学时间会有严格的规定，学业负担也会增大，不再像幼儿园那样轻松。
一些学生和同龄人相比，身心发育较为缓慢，在初次进入小学时，可能会表现出较为强烈的不适感，另外一些身心发育较快的学生，能够较快的适应小学生活，学到更多的知识。
家长在送学生上小学前，需要清晰的分辨，自家的学生属于以上哪类，如果属于前一类，则需要适当地推迟学生的入学时间，当学生足够适应小学生活，再将其送入校园。
反之，家长将这类学生尽早送入校园，学生很可能会出现学习困难的情况，有些学生甚至会因此出现厌学的情况，对学生成长和学习产生不利的影响。
写在最后：
过去教育部门的规定中，符合年龄要求的学生，可以在当年顺利入学，这个规定对于一些年龄到了，生日却晚于上学规定的学生不公平。
这些学生只能选择来年，跟年纪较小的学生，一同迈入小学校门，这就意味着这些学生，会少于同龄人一年的学习时间，知识储备量可能会偏小，以后就业会受到一定影响。
教育部调整学生的入学年龄限制，意味着小学生入学时间将更加灵活，对此家长需要保持冷静客观的态度，不要盲目的确定学生的上学时间。
家长在学生身心发育还不成熟时，强制送他们上学，学生在校适应情况和学习情况，可能会与家长期待相差较大。笔者提议，家长尽量不要急于送孩子上学，将目光放长远，在合适时候，送学生到小学去学习。
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