每个孩子都会经历"叛逆期"，而且还不止一次，12-15岁是孩子美好的青春期，也是重要叛逆期。
孩子的叛逆，对很多家长来说，是个焦头烂额的话题。一旦孩子进入叛逆期，亲子间的冲突往往骤然升级。
曾经有位家长来咨询，她说孩子小学时候很乖、挺听话的，但是上初中之后，发生了大变化，抄同学的作业，学会抽烟、上网、谈恋爱等坏毛病，向同学借手机玩游戏，被老师没收了3把手机，苦心婆口、厉声呵斥都没有用。他爸多说了几句，竟然挺胸要跟他爸对打；给他发脾气，孩子威胁要离家出走；拆掉路由器强制断网，不让他玩游戏，他就关门反锁，不吃饭不上学。自然而然学习一落千丈，学校老师多次打来电话。对此，家长加大监督管教孩子，甚至还动手打过，除了冲突加剧，孩子仍然没有改变，甚至越来越严重。身为家长看到独生子这样子，深感心碎、心痛。
"叛逆期"的青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切需求独立、自主、自由，迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护。表现出厌学、早恋，做事拖延、叛逆不听话、顶嘴冲撞、爱玩游戏、QQ聊天、学习成绩一般、对任何事物都倾向于批判态度等问题。心情不好要么爱搭不理，要么就来一句"我烦着呢"。
1.从身体上来看。青春期的孩子身体进一步发育成熟，觉得自己已经长大了。他们认为自己"已经是一个成人，一个小大人了，不再是孩子"，追求独立、自主。
2.从心理发展来看。心智发育尚未成熟，当他们在生活或者学习上遇到困难和挫折的时候，就会变得矛盾和烦躁。这样，在身体与心理矛盾的自我纠结和成长中，孩子开始体验更多样的情绪。女孩会变得内向并感受到自我怀疑、抑郁等情绪；男孩会感受到暴躁和愤怒。
孩子的角色和身份也会发生一些变化，很明显的是他们开始寻求同龄人的支持。青春期的孩子大都很好面子，自尊心强；重视同伴关系，易受同伴影响，可能与同伴做一些他们认同的事，如抽烟、喝酒、爆脏话，这些行为对孩子来说，体验成人的感觉，体现他们妄图摆脱对父母的依赖。
3.从教育方式来看。为树立家长的权威，教育中家长采取高压政策，对孩子与自己的想法不同、不听家长话的时候，就强行要求孩子按照自己的要求去做，否则就开骂、讽刺挖苦。打骂是一种手段，但不是任何时候都管用。这样做实际上漠视孩子真正的需求，无助于孩子健康成长。如果父母不能正面引导，那么孩子很容易养成性格偏激等坏毛病。
4.从家庭氛围来看。身处不和谐的家庭氛围中的孩子更容易叛逆。父母言行不一，说出的是一套，做的又是另一套，只会招来孩子的不满，自然孩子就不听从大人的话。父母关系紧张，婆媳不和，经常吵架，孩子要么厌恶父母的行为，要么想方设法逃避窒息的环境，在孩子面前父母不是榜样，孩子只会逐渐远离。
重要的是对于叛逆期的孩子，作为家长应该如何帮助孩子一起度过这个关键时期。
1.从思想上认识到叛逆是孩子成长的一种表现。当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，甚至学了一些坏毛病，不要认为孩子叛逆是对家长管教的挑战，而要认识到叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长过程的表现。如果父母能够读懂孩子叛逆行为背后的心理需求，学会尊重孩子，亲子关系就会缓和。家长对孩子的不守规矩、不服管教不要盲目否定，对孩子勇于自我探索的表现多给予点赞。如果孩子与家长建立一种互信的关系，孩子的叛逆就会大大减轻。
2.从亲子关系上转换角色。首先，营造和谐的家庭氛围。其次，需要及时转换自己的教育管理角色，从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。再者，建立以孩子为主导、父母辅导的关系，和孩子做朋友，仔细聆听孩子的倾诉和要求，设身处地的为孩子着想，和孩子达成有效的沟通，适时的给予引导和纠正。
3.从行动上调整管教方式。叛逆意味着孩子长大了，孩子是成长中的个体，每天都在不断发生着变化。父母的教育方式也需适时调整。可通过转移注意力、给出选择等方式引导；通过讲道理、正面教育和肯定的方式加以引导和鼓励。因此，在孩子成长过程中，家长不能再单纯停留于严格教育管理，更不能放任自由、不管不问，而更多的是倾注精力陪伴和引导。研究表明，用低声细语的方式教育孩子更能获得好的效果。
本期话题是：初中孩子身处重要叛逆期，家长如何应对，关系孩子的心理成长我是安馨，常来聊心。
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